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互聯(lián)網(wǎng)造成的信息爆炸，如今正以一種更有價(jià)值的方式鋪陳開(kāi)來(lái)。過(guò)去，原創(chuàng)教育內(nèi)容較為稀缺，知識(shí)付費(fèi)門(mén)檻較高；如今，知識(shí)類(lèi)內(nèi)容得到了前所未有的流動(dòng)性，人們只需花費(fèi)線(xiàn)下價(jià)格的幾成，即可獲取到專(zhuān)業(yè)的教育內(nèi)容，感知信息化帶來(lái)的各項(xiàng)利好。

知識(shí)、文化類(lèi)內(nèi)容的崛起，成為當(dāng)前炙手可熱的互聯(lián)網(wǎng)迭代趨勢(shì)之一。據(jù)巨量算數(shù)發(fā)布的《2021中國(guó)泛知識(shí)付費(fèi)行業(yè)報(bào)告》，中國(guó)泛知識(shí)付費(fèi)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模增速在2018年達(dá)到202%，近年來(lái)一直維持在40%以上的增幅，2021年市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到675億元。當(dāng)淺層的泛娛樂(lè)浪花褪去，沉淀下來(lái)具有長(zhǎng)尾影響力的知識(shí)文化類(lèi)內(nèi)容，為個(gè)人價(jià)值增長(zhǎng)帶來(lái)更多可能，也為達(dá)人與粉絲雙方挖掘出更多潛在的商業(yè)機(jī)會(huì)。

全民學(xué)習(xí)熱潮涌現(xiàn)，供需兩端刺激知識(shí)內(nèi)容崛起

知識(shí)獲取2.0時(shí)代，在供需兩端刺激下，各大平臺(tái)紛紛加碼知識(shí)內(nèi)容布局，知識(shí)直播與短視頻時(shí)代已然到來(lái)。

在需求端，受純娛樂(lè)需求驅(qū)動(dòng)的紅利降低，同類(lèi)內(nèi)容的聚集供應(yīng)導(dǎo)致良莠不齊、供大于求的狀況出現(xiàn)。公眾對(duì)內(nèi)容價(jià)值和素養(yǎng)提升的需求日益高漲，以瑜伽、健身等以興趣為導(dǎo)向的技能學(xué)習(xí)，以營(yíng)養(yǎng)搭配、插畫(huà)、剪輯為基礎(chǔ)的新型職業(yè)，以人文藝術(shù)/科普為代表的知識(shí)普及方向，成為快速增長(zhǎng)的內(nèi)容類(lèi)型。

在抖音10月中旬發(fā)布的《2021抖音泛知識(shí)內(nèi)容數(shù)據(jù)報(bào)告》中顯示，過(guò)去一年泛知識(shí)內(nèi)容播放量年同比增長(zhǎng)74%；泛知識(shí)內(nèi)容播放量占平臺(tái)總播放量的20%。 每5個(gè)播放里有1個(gè)是泛知識(shí)內(nèi)容；泛知識(shí)直播超100萬(wàn)場(chǎng)，內(nèi)容類(lèi)型已覆蓋了生活技能、科普、人文藝術(shù)、教育、體育、職場(chǎng)六大類(lèi)別。

《2021抖音泛知識(shí)內(nèi)容數(shù)據(jù)報(bào)告》

在供給端，直播與短視頻這類(lèi)國(guó)民級(jí)表達(dá)渠道，為打破信息差、傳播知識(shí)內(nèi)容提供了基礎(chǔ)。

短視頻與直播不僅打破了線(xiàn)上線(xiàn)下的壁壘，讓知識(shí)不再局限于幾十人的小小課堂，同時(shí)也在知識(shí)性與大眾性的結(jié)合中，找到了專(zhuān)業(yè)度與普及度的平衡，讓課程找到不同興趣、不同接受度的受眾群體，釋放好內(nèi)容的最大價(jià)值。

讓“術(shù)業(yè)專(zhuān)攻”得以閃光，抖音直播引導(dǎo)正確+科學(xué)的學(xué)習(xí)方式

在知識(shí)教育內(nèi)容崛起的過(guò)程中，“老師”的定義也在潛移默化地發(fā)生著變化。如今，每天都有成千上萬(wàn)的專(zhuān)業(yè)人士在互聯(lián)網(wǎng)分享知識(shí)，他們并非傳統(tǒng)意義上的“導(dǎo)師”，而是來(lái)自各行各業(yè)的專(zhuān)家、經(jīng)營(yíng)者，例如插畫(huà)師、瑜伽老師、運(yùn)動(dòng)員、咖啡師、剪輯師……

他們的集體群像，在抖in領(lǐng)學(xué)官項(xiàng)目發(fā)布的微紀(jì)錄片《師·說(shuō)》（第二季）故事短片中得到了集中展現(xiàn)。該紀(jì)錄片將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了抖音平臺(tái)的知識(shí)創(chuàng)作者，從他們的日常生活與觀點(diǎn)中，可以窺見(jiàn)知識(shí)直播時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。

在孫志立的直播間，他立下了“不要在直播間打字”的規(guī)矩。在他看來(lái)，語(yǔ)言是一串不間斷的聲音信號(hào)，學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)就是“耳朵能聽(tīng)見(jiàn)、嘴會(huì)說(shuō)”，而機(jī)械性的應(yīng)試英語(yǔ)“不但使你今天的學(xué)習(xí)不快樂(lè)，關(guān)鍵是還封鎖了你明天上升的天花板”。借助于抖音平臺(tái)，他將自己20年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓這種突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)的英語(yǔ)聽(tīng)-說(shuō)方式，輻射到更多學(xué)習(xí)者。

可以看見(jiàn)，在抖音知識(shí)內(nèi)容生態(tài)，幾十年如一日的專(zhuān)業(yè)深耕，使內(nèi)容價(jià)值得以閃光。對(duì)于這一點(diǎn)，身為瑜伽老師的班曉丹同樣也感受頗深。在練習(xí)瑜伽的過(guò)程中，發(fā)力不標(biāo)準(zhǔn)、或突破自身極限的動(dòng)作，往往都會(huì)帶給運(yùn)動(dòng)者不可逆的腰椎損傷或韌帶拉傷。因此，她列出了兩條訓(xùn)練準(zhǔn)則：“第一，我們練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，第二，一定要在安全的前提下去練習(xí)。”在她眼里，抖in領(lǐng)學(xué)官是“一群真正專(zhuān)業(yè)的人，去傳遞一些正確的東西”，抖in領(lǐng)學(xué)官需要依靠兼具專(zhuān)業(yè)與科學(xué)的方法論，幫助學(xué)生用“正確+科學(xué)”的方式，獲取到更廣闊的知識(shí)視野。

直播具有受眾廣泛、實(shí)時(shí)互動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，而抖音平臺(tái)億級(jí)流量基礎(chǔ)，也為內(nèi)容創(chuàng)作者提供了觸達(dá)廣泛、單價(jià)較低的普及方式。班曉丹認(rèn)為，線(xiàn)上授課能夠突破地域限制，而且因?yàn)轶w量較大，單價(jià)較低，能夠觸及到更多希望正確健身運(yùn)動(dòng)的受眾群體。這一惠及雙方的知識(shí)傳播方式，也最終使抖音成為用戶(hù)終身學(xué)習(xí)補(bǔ)給站。

泛知識(shí)內(nèi)容直播時(shí)代來(lái)臨，商業(yè)價(jià)值輻射師生雙方

泛知識(shí)內(nèi)容直播不僅讓知識(shí)創(chuàng)作者獲得了更多商業(yè)機(jī)會(huì)，也讓更多學(xué)生找到了職業(yè)/副業(yè)發(fā)展的方向，成為擁有更多技能的“斜杠青年”。

“干脆你自己開(kāi)個(gè)班來(lái)教我們，這樣我們自己也能去畫(huà)”，在客戶(hù)朋友的建議下，插畫(huà)師葉汁開(kāi)始在抖音進(jìn)行商業(yè)插畫(huà)的直播教學(xué)。在她看來(lái)，商品海報(bào)、包裝陳列、乃至于產(chǎn)品廣告，目前都已融入進(jìn)插畫(huà)元素，這導(dǎo)致市場(chǎng)產(chǎn)生了巨大的需求缺口。她的學(xué)生里有不少0基礎(chǔ)的小白，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的學(xué)習(xí)便有了商單來(lái)源，獲得了額外的副業(yè)收入。

而在瑜伽老師班曉丹的班級(jí)中，有不少學(xué)生都是宅家的寶媽?zhuān)齻儺?dāng)中的部分學(xué)生考核合格后，將會(huì)獲得成為瑜伽教練的機(jī)會(huì)，在陪伴孩子的同時(shí)也能擁有額外的收入來(lái)源。目前，她的公司已經(jīng)簽約了幾百個(gè)教練，其中約8成都是沒(méi)有工作的寶媽。知識(shí)技能的擴(kuò)充，讓更多女性擺脫了生育后無(wú)工作的焦慮與壓力。

除實(shí)打?qū)嵉氖杖胪?，泛知識(shí)直播還讓更多人得到了本職工作的提升。插畫(huà)師葉汁認(rèn)為，“學(xué)了插畫(huà)，可以更好地為自己的主職業(yè)去賦能”，她的學(xué)生中不乏醫(yī)生、護(hù)士，甚至正在讀書(shū)的醫(yī)學(xué)博士生，他們將繪畫(huà)技能運(yùn)用到細(xì)胞、實(shí)驗(yàn)的繪制中，實(shí)現(xiàn)了更精準(zhǔn)美觀的展示圖制作。繪畫(huà)像是一個(gè)“萬(wàn)能鑰匙”，打開(kāi)了許多學(xué)生此前未曾注意的暗門(mén)，使學(xué)習(xí)與工作技能得到快速躍升。

在谷歌發(fā)布的《2021移動(dòng)應(yīng)用全球化指南》中，“個(gè)人提升”成為目前占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)機(jī)會(huì)窗口的三大賽道之一。如今，人們有了更多時(shí)間去關(guān)注自身，包括關(guān)注自己的身心健康以及對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，用戶(hù)可以在抖音學(xué)習(xí)到更多有用、有料的知識(shí)，在淺層的泛娛樂(lè)內(nèi)容之外，找到了兼具興趣、科學(xué)與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)入口。而抖音平臺(tái)也通過(guò)內(nèi)容生態(tài)連接到商業(yè)價(jià)值，幫助知識(shí)創(chuàng)作者與學(xué)生找到更多個(gè)人價(jià)值增長(zhǎng)可能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與面包的同步獲得。

信息來(lái)源：今日頭條

作者：萬(wàn)千資訊

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