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11月28日-29日，學(xué)大教育集團(tuán)CEO金鑫一行赴江西省贛州市考察調(diào)研?？疾靾F(tuán)同政府部門就學(xué)大教育集團(tuán)在贛州市的職業(yè)教育項(xiàng)目推進(jìn)工作方案進(jìn)行了深入交流，在贛州市政府的大力支持下，學(xué)大教育集團(tuán)同當(dāng)?shù)匚逅殬I(yè)院校達(dá)成了多項(xiàng)戰(zhàn)略合作意向。合作項(xiàng)目擬覆蓋落地職普融通綜合高中、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃、中職學(xué)校文化課教學(xué)聯(lián)合共建、教育信息化服務(wù)、全面人才師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

 

自2021年布局轉(zhuǎn)型成為多元業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展的教育文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)以來，學(xué)大教育持續(xù)強(qiáng)化自主品牌建設(shè)，依托集團(tuán)完善的人才貫通培養(yǎng)體系及豐富的教學(xué)、教研、辦學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷探索聯(lián)合多方推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，以期賦能全國(guó)更多區(qū)域的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)生態(tài)構(gòu)建，而學(xué)大教育集團(tuán)在此方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)展也在全國(guó)范圍內(nèi)形成了良好的社會(huì)效應(yīng)。

 

2022年3月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批復(fù)同意，國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《贛州革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》，要求打造江西對(duì)接融入粵港澳大灣區(qū)橋頭堡，支持贛州探索與深圳開展對(duì)口合作，支持建立“灣區(qū)+老區(qū)”職業(yè)教育聯(lián)盟，推動(dòng)贛州中職學(xué)校（含技工學(xué)校）改善辦學(xué)條件，加快高水平高職院校建設(shè)，加強(qiáng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施省部共建職業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目，支持依托少量有條件的高職、高專院校設(shè)置本科層次職業(yè)學(xué)校。

 

“灣區(qū)+老區(qū)”合作為職業(yè)教育發(fā)展提出了一個(gè)重要命題，也是我國(guó)現(xiàn)階段面臨的現(xiàn)實(shí)課題。此次應(yīng)贛州市政府邀請(qǐng)前往調(diào)研，正是學(xué)大教育集團(tuán)聚焦培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時(shí)代需求，立足“灣區(qū)+老區(qū)”職教創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，助力老區(qū)職業(yè)教育大發(fā)展的重要舉措。

 

攜手五所職業(yè)學(xué)校，共同助力贛州職教提質(zhì)培優(yōu)

 

（金鑫一行考察項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃及施工進(jìn)度）

 

學(xué)大教育集團(tuán)CEO金鑫一行抵達(dá)贛州后，在贛州市教育局四級(jí)調(diào)研員楊人中的全程陪同下，首站前往擬合作項(xiàng)目地塊考察了建設(shè)規(guī)劃及施工進(jìn)度。隨后，金鑫一行先后前往贛州應(yīng)用科技職業(yè)學(xué)院、贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校和贛州師范高等?？茖W(xué)校參觀調(diào)研，并與贛州師范高等?？茖W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流。

 

據(jù)了解，贛州師范高等?？茖W(xué)校是2013年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，在原贛南教育學(xué)院的基礎(chǔ)上改制的全日制普通高等學(xué)校。贛州師范高等?？茖W(xué)校自辦學(xué)以來，已為社會(huì)培養(yǎng)了萬余名各類技術(shù)人才，先后榮獲省、市辦學(xué)先進(jìn)單位，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益顯著。

 

贛州師專黨委書記、校長(zhǎng)姜在東表示，該校近年來積極尋求與優(yōu)秀企業(yè)達(dá)成合作以期構(gòu)建更為先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。他相信，在學(xué)大教育集團(tuán)完善的人才貫通培養(yǎng)教育體系以及豐富教學(xué)、教研、辦學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的支持下，雙方定將能夠立足當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求，聯(lián)合培養(yǎng)更多智能制造、集成電路、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

 

 

（金鑫一行與贛州師范高等?？茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談交流）

 

結(jié)束校園參訪的行程之后，考察團(tuán)一行奔赴贛州市人民政府駐地，與贛州市人大常委會(huì)秘書長(zhǎng)賴木生，市投資促進(jìn)中心黨組書記鄒大勇，市投資促進(jìn)中心主任譚曉芳，市投資促進(jìn)中心黨組成員、副主任陳金玲，市教育局四級(jí)調(diào)研員楊人中及相關(guān)部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流。

 

雙方就贛州市近年來聚焦“灣區(qū)+老區(qū)”的職業(yè)教育特色辦學(xué)需求所進(jìn)行的一系列探索展開了深入探討。鄒大勇書記表示，贛州作為江西省的人口大市，有極大的優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)需求。他對(duì)學(xué)大教育集團(tuán)近年來在職業(yè)教育和產(chǎn)教融合等領(lǐng)域的布局和成績(jī)表示肯定，并期待雙方能夠通過深入合作持續(xù)開拓現(xiàn)代化、多元化的人才培養(yǎng)新思路，從而推動(dòng)贛州在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段取得全新突破。

 

（學(xué)大教育集團(tuán)同贛州市教育系統(tǒng)座談會(huì)暨簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)）

 

座談結(jié)束后，在政府、學(xué)校、企業(yè)等多方代表的共同見證下，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫分別同贛州師范高等?？茖W(xué)校、成林教育控股集團(tuán)、贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、贛州市科匯職業(yè)技術(shù)學(xué)校和贛州現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校簽署合作協(xié)議。

 

此舉標(biāo)志著學(xué)大教育集團(tuán)與贛州市教育系統(tǒng)達(dá)成了深度合作意向，學(xué)大教育集團(tuán)將以助力國(guó)家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為自身使命，以當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)服務(wù)為導(dǎo)向，積極聯(lián)動(dòng)多方，持續(xù)探索統(tǒng)籌區(qū)域教育和產(chǎn)業(yè)資源的合作模式，不斷創(chuàng)新高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案，助推贛州職業(yè)教育事業(yè)提質(zhì)培優(yōu)，賦能其向下一階段的發(fā)展目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

 

深化產(chǎn)教融合和校企合作，革命老區(qū)綻新顏

 

今年5月，以“融通融合融匯 構(gòu)建教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興新格局”為主題的2023年全國(guó)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)在贛州召開，落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》和《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等要求，充分發(fā)揮教育在鄉(xiāng)村振興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合和校企合作，提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。

 

今年9月，贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會(huì)在贛州召開。贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體是以贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為依托，聯(lián)合贛州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和上猶工業(yè)園區(qū)，以江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院為牽頭學(xué)校、以江西金力永磁科技股份有限公司為牽頭企業(yè)，以稀有金屬產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，涵蓋3個(gè)政府機(jī)構(gòu)、21所中高本院校、9所科研機(jī)構(gòu)、4個(gè)行業(yè)組織和88家企業(yè)組成的區(qū)域產(chǎn)教融合組織。2023年9月，贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功入圍教育部第一批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體公示名單，是全國(guó)28家之一、江西省唯一的國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

 

學(xué)大教育考察團(tuán)此行在贛州市投資促進(jìn)中心領(lǐng)導(dǎo)的全程陪同下考察了位于贛州市下轄縣級(jí)市龍南市的擬合作項(xiàng)目地塊規(guī)劃，并與龍南市相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流，雙方就合作項(xiàng)目展開了深入洽談。隨后，在龍南經(jīng)開區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任黃磊的陪同下，金鑫一行參觀考察了龍南市的集成電路（芯片）和稀土產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)。

 

（學(xué)大教育集團(tuán)一行同龍南市政府領(lǐng)導(dǎo)座談交流）

 

據(jù)了解，龍南已探明稀土、鎢、煤、石灰石、大理石、膨潤(rùn)土和鐵礦等礦產(chǎn)資源40多種，其中離子型重稀土儲(chǔ)量占世界已探明儲(chǔ)量的70%。龍南市政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)金鑫一行的到訪表示熱烈歡迎，并期待雙方未來能夠立足龍南人才振興和產(chǎn)教融合發(fā)展需求，多措并舉共同緩解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面提升優(yōu)質(zhì)教育資源、教育公平程度及教學(xué)質(zhì)量，共同構(gòu)建“高位均衡、優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)”的教育發(fā)展體系。

 

（學(xué)大教育集團(tuán)CEO金鑫一行參觀沃泰芯半導(dǎo)體）

 

自轉(zhuǎn)型成為全面的教育文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)以來，學(xué)大教育已經(jīng)形成清晰且完備的全鏈路職業(yè)教育業(yè)務(wù)發(fā)展邏輯，通過聯(lián)合辦學(xué)、校企合作、投資舉辦、專業(yè)共建等模式，搭建起了集中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)體系。在橫向?qū)用?，學(xué)大教育集團(tuán)將遵從各地具體要求與更多職業(yè)學(xué)校達(dá)成合作；在縱向?qū)用?，學(xué)大教育以當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)服務(wù)為導(dǎo)向，聯(lián)合多方共同探索專業(yè)共建，并通過與高職院校及職業(yè)本科合作，打造新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

 

隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整也在不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越迫切，職業(yè)教育的重要地位和作用也越來越凸顯。培養(yǎng)規(guī)模巨大的高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，讓教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，方能為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。此次贛州之行的成果既是學(xué)大教育集團(tuán)布局職業(yè)教育業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的又一次成功印證，也將促進(jìn)集團(tuán)持續(xù)優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷探索和創(chuàng)新產(chǎn)教融合及校企合作的可持續(xù)發(fā)展路徑。

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