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2月28日上午，學(xué)大教育(000526.SZ)宣布完成沈陽國際商務(wù)學(xué)校收購交割，全面接管該校的辦學(xué)與運營工作。儀式現(xiàn)場，沈陽國際商務(wù)學(xué)校的創(chuàng)辦人孟成回顧了學(xué)校的發(fā)展歷程，學(xué)大教育集團創(chuàng)始人兼CEO金鑫和學(xué)大教育集團職教事業(yè)部總經(jīng)理龐見維就學(xué)大教育集團的愿景和學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃進行了詳細介紹。雙方表示將通力合作，以期開啟民辦職業(yè)教育新篇章。

（儀式現(xiàn)場）

2023年8月，學(xué)大發(fā)布公告稱旗下全資子公司學(xué)大職教(北京)科技有限公司將以自有資金出資持有沈陽雙晟教育科技有限公司80%股權(quán)，并實現(xiàn)間接持有沈陽國際商務(wù)學(xué)校80%的舉辦者權(quán)益，交易對價為3040萬元。

公開資料顯示，沈陽國際商務(wù)學(xué)校始建于1992年，是一所經(jīng)國家教育行政部門批準成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校集中專、大專、本科、出國及考前培訓(xùn)為一體，直接與國際教育接軌，致力于培養(yǎng)文化水平高、操作能力強、素質(zhì)全面、既能升學(xué)又能就業(yè)的技術(shù)技能型和管理型人才。

2020年，沈陽國際商務(wù)學(xué)校與拔萃高中合作辦學(xué)開設(shè)了綜合高中部，這是其探索高中階段職普融通、多元發(fā)展的創(chuàng)新路徑，學(xué)校通過普通高考和職教高考雙渠道助力學(xué)生成長成才。歷經(jīng)三十余載發(fā)展，該校建立了教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、管理能力強的雙師型教師團隊，教學(xué)和生活環(huán)境均為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，且多次獲得教育部門頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)校、先進學(xué)校等榮譽稱號。

社會力量興辦的職業(yè)教育一直是中國現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，也是近年來黨和國家大力倡導(dǎo)與支持的方向。布局轉(zhuǎn)型以來，學(xué)大教育在中等職業(yè)學(xué)校投資辦學(xué)方面動作頻頻，引發(fā)業(yè)內(nèi)關(guān)注。公開信息顯示，學(xué)大已先后完成對大連通才中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和東莞市鼎文職業(yè)技術(shù)學(xué)校的收購，以及對青島西海岸新區(qū)綠澤電影美術(shù)學(xué)校的托管，目前全國范圍內(nèi)仍有多所中職學(xué)校的合作在持續(xù)推進。

（沈陽國際商務(wù)學(xué)校汽車實訓(xùn)室）

值得注意的是，沈陽國際商務(wù)學(xué)校的辦學(xué)特色在于國際化，學(xué)大教育將其納入版圖或?qū)⑹瞧涮剿髀殬I(yè)教育業(yè)務(wù)接軌全球的重要一步。從公司近兩年的業(yè)務(wù)動態(tài)也可以看出，服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能人才是其持續(xù)發(fā)力的方向之一。

2023年2月，學(xué)大教育作為國內(nèi)職業(yè)教育及產(chǎn)教融合領(lǐng)域的杰出代表受邀出席“2022-2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新賽項決賽”。在2023年12月舉辦的“一帶一路”職業(yè)教育國際論壇中，學(xué)大教育職教事業(yè)部總經(jīng)理龐見維表示需要圍繞“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”建設(shè)規(guī)范化、具備國際影響力和認可度的職業(yè)教育標準。

龐見維提到，建設(shè)國際化課程體系是當前中國職業(yè)教育經(jīng)驗向外輸出的重要一環(huán)，而學(xué)大作為深耕個性化教育二十余載的A股上市企業(yè)，具備強大的職業(yè)教育教學(xué)、教研體系遷移能力，可為職校配備優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理團隊，深入推進職普融通，幫助學(xué)生實現(xiàn)綜合能力的全面提升，從而增強其在多元化升學(xué)和就業(yè)選擇中的競爭力。

近年來，中職學(xué)生升學(xué)需求明顯抬升，各地紛紛出臺相應(yīng)政策通過職教高考等形式加大中職學(xué)生升學(xué)比例。在此背景下，學(xué)大依托行業(yè)龍頭優(yōu)勢整合產(chǎn)業(yè)資源，以校企合作和產(chǎn)教融合等形式持續(xù)為職校學(xué)生打通技術(shù)技能深造路徑，業(yè)務(wù)模式逐漸形成閉環(huán)，社會效益也初具規(guī)模。

行研機構(gòu)分析表示，按照學(xué)大教育職教業(yè)務(wù)布局節(jié)奏，公司的中等職業(yè)教育業(yè)務(wù)或?qū)⒃跇I(yè)務(wù)周期沉淀后貢獻規(guī)?；癄I收。且學(xué)大多年來在高中階段積累的優(yōu)勢資源也可為其在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)、師資、管理等方面提供強力保障。與此同時，中職階段的業(yè)務(wù)屬性和其在“雙減”后布局的全日制業(yè)務(wù)等個性化教育板塊具備協(xié)同效應(yīng)，有利于鞏固集團的第二增長曲線。

（沈陽國際商務(wù)學(xué)校校園環(huán)境）

學(xué)大教育在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型布局過程中，始終秉承個性化教育理念，積極順應(yīng)國家政策引領(lǐng)，以期為推動高質(zhì)量發(fā)展提供堅實助力。在職業(yè)教育領(lǐng)域，公司的底層邏輯依舊是因材施教，幫助更多家庭發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在新時代產(chǎn)業(yè)升級的背景下，學(xué)大致力于幫助孩子們成長為國家需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成就精彩人生。

現(xiàn)階段，學(xué)大職教業(yè)務(wù)全面覆蓋了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)等各個階段。未來，學(xué)大教育集團將不斷依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極聯(lián)合多方繪制強國背景下的現(xiàn)代化職業(yè)教育新圖景，努力成為職業(yè)教育行業(yè)健康有序發(fā)展的推動者和國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的助力者。

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