洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介：
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所集學(xué)歷教育和技能教育為一體 的綜合性公辦院校。學(xué)校坐落于洛陽(yáng)市伊濱區(qū)職教園內(nèi)，毗鄰洛陽(yáng)師范學(xué)院新校區(qū)，交通便利，文 化底蘊(yùn)深厚。
學(xué)校占地近200畝，師資力量雄厚，硬件設(shè)施先進(jìn)，擁有各專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地5萬(wàn)平方米，可滿足學(xué)校開設(shè)的七大系，三十余個(gè)專業(yè)，萬(wàn)余名學(xué)生的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校自1981年建校以來(lái)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，鮮明的辦學(xué)特色，取得了驕人的教學(xué)成果。目前本校 擁有優(yōu)秀教師237名，教師專業(yè)水平過(guò)硬，本科及以上學(xué)歷的占95%，其中擁有碩士學(xué)歷的占40%，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了優(yōu)良的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉式管理，目前本校配備優(yōu)秀教官37人，在校教官均有從軍經(jīng)歷，思想政 治優(yōu)良，品行端正，熱愛教育行業(yè)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的作風(fēng)，規(guī)范學(xué)生的日 常行為，改善學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位做好充分準(zhǔn)備。
全體學(xué)生在學(xué)校教官及教師的帶領(lǐng)下，紀(jì)律嚴(yán)明，內(nèi)務(wù)規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；全面提升了學(xué)生的政 治、思想和作風(fēng)紀(jì)律，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使其成為思想過(guò)硬、知識(shí)全面、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，適 應(yīng)社會(huì)的合格接班人。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置三十余個(gè)熱門專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)安排就業(yè)，就業(yè)環(huán)境好，陽(yáng)光、體面、高薪。同時(shí)學(xué)校安排學(xué)生勤工儉學(xué)，掙回學(xué)費(fèi)，相當(dāng)于家庭零投入，學(xué)生零學(xué)費(fèi)上學(xué)。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校先后被省市教育部門評(píng)為“河南省先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆〖?jí)示范性職業(yè)學(xué)院”、“市級(jí)文明學(xué)校”、 “學(xué)生管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。被省市兩級(jí)人力資源部門命名為“外派勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”，在各地享 有很高的知名度和美譽(yù)度。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹：
該專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，兼顧會(huì)計(jì)電算化與財(cái)務(wù)管理，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，側(cè)重于實(shí)務(wù)操作，通過(guò)會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處理和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室的基本訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生分析和解決會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的基本能力和綜合能力。
本專業(yè)培訓(xùn)掌握會(huì)計(jì)專業(yè)基本知識(shí)和技能，既能用手工方法處理日常會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，又能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，能勝任各類公司，企業(yè)，行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)工作和信息系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案，將教學(xué)計(jì)劃中課程體系分為實(shí)踐教學(xué)課程體系和知識(shí)/理論課程體系兩部分。
本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的職位技能所需的會(huì)計(jì)學(xué)原理，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)經(jīng)法規(guī)，經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)課，會(huì)計(jì)電算化，企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用，稅收實(shí)務(wù)等專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)課和校外頂崗實(shí)習(xí)。
知識(shí)/理論課程體系包括思想道德，計(jì)算機(jī)，大學(xué)英語(yǔ)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識(shí)教育的公共基礎(chǔ)課，必要的管理學(xué)基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課和會(huì)計(jì)電算化，企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用，稅收實(shí)務(wù)等專業(yè)技能課。
畢業(yè)生可以從事企業(yè)會(huì)計(jì)出納，核算，稅收，審計(jì)，基層財(cái)務(wù)管理，審計(jì)，電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)的維護(hù)，開發(fā)設(shè)計(jì)及銷售等工作，也可以從事各企業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)工作。
在省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)教職工全體致力于把學(xué)校建成一所辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師 資力量雄厚、管理制度科學(xué)，教學(xué)水平領(lǐng)先的具有商科特色的職業(yè)院校；把學(xué)生培養(yǎng)成為知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜 合素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)踐能力突出、掌握一種或多種專業(yè)技能，具有現(xiàn)代商人頭腦的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)性人才。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校多年來(lái)遵循“教育思想優(yōu)良化”的指導(dǎo)思想，按照“管理一流、隊(duì)伍一流、設(shè)施一流、質(zhì) 量一流”的辦學(xué)目標(biāo)，緊跟時(shí)代步伐，滿足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用性、專業(yè)性、創(chuàng) 新性相結(jié)合的復(fù)合型人才，畢業(yè)生在考取大專本科院校及就業(yè)方面均表現(xiàn)出較大優(yōu)勢(shì)。學(xué)校先后向 社會(huì)輸送優(yōu)秀人才10萬(wàn)余名，獲得了省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
洛陽(yáng)商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式：
400-660-5933
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