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      中國與美國家長教育孩子的方式明顯不同。中國家長往往對孩子進行封閉式的預(yù)防教育，經(jīng)常以“這危險，不準(zhǔn)動！”,“那危險，不能去！”來嚇唬和約束孩子，卻很少進行一旦出現(xiàn)險情，應(yīng)該如何處理的教育。美國的家長則不同，他們經(jīng)常對孩子進行開放式的教育，具體描述可能面臨的危險境地，并耐心引導(dǎo)孩子思考如何處理以及如何預(yù)見到可能出現(xiàn)的后果。家長們還經(jīng)常用做游戲的方式和孩子一起進行“實戰(zhàn)演習(xí)，”以培養(yǎng)孩子解決實際問題、處理應(yīng)急情況的能力。
       除了傳統(tǒng)封閉式的學(xué)校教育的原因之外，恐怕剩下的就是家庭教育的責(zé)任了。我們不少家長總愛把孩子關(guān)在家里，拴在身邊，生怕孩子獨自出門受氣負(fù)，外出游玩不安全，還怕外出交友會學(xué)壞等等。在種種懼怕心理的驅(qū)使下，家長們往往采取過分“保護”的措施，把孩子鎖進家庭的“保護箱”里，既剝奪了孩子與同伴往來的權(quán)力，又使孩子失去了在實踐中培養(yǎng)鍛煉自己解決實際問題能力的機會。
     “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。為了孩子的明天，請家長們放開雙手，讓孩子到大自然中、到社會中去磨練自己，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，提高自己分析問題能力，以便盡快成熟起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。