又到生機(jī)勃勃的五月，一年一度的職業(yè)教育活動(dòng)周如期而至。職業(yè)教育活動(dòng)周對(duì)宣傳職業(yè)教育辦學(xué)成果，讓社會(huì)了解職業(yè)教育、支持職業(yè)教育，促進(jìn)職業(yè)教育更快更好地發(fā)展，能起到很好的促進(jìn)作用。

按照慣例，每年五月的職業(yè)教育活動(dòng)周都有一個(gè)啟動(dòng)儀式?？戳艘恍┑胤降膯?dòng)儀式方案，場(chǎng)面很是熱鬧——有領(lǐng)導(dǎo)講話，有文藝演出和學(xué)生技能展演，有不少媒體的捧場(chǎng)。形式很好，內(nèi)容很好，但是，參加的對(duì)象主要局限于職業(yè)教育內(nèi)部，如各級(jí)教育行政部門(mén)的職業(yè)教育負(fù)責(zé)人和職業(yè)教育院校長(zhǎng)，很少有企業(yè)和社會(huì)各界人士特別是家長(zhǎng)朋友們的參加。職業(yè)教育活動(dòng)周縮水為職業(yè)教育內(nèi)部自?shī)首詷?lè)、自我展示的游戲，無(wú)疑會(huì)讓其大打折扣。

當(dāng)然，職業(yè)教育內(nèi)部宣傳與交流也很重要，可以交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、共同提高。但是，現(xiàn)階段職業(yè)教育宣傳的重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)該是社會(huì)，目的是讓社會(huì)更多地了解職業(yè)教育、關(guān)心職業(yè)教育，讓更多的家長(zhǎng)和孩子理性地選擇職業(yè)院校，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的大國(guó)工匠。如果關(guān)起門(mén)來(lái)做宣傳，老百姓仍然止于職業(yè)教育很重要的認(rèn)識(shí)，仍然不知道職業(yè)教育特別是哪些職業(yè)院校、哪些專業(yè)到底辦得怎樣，仍然對(duì)如何選擇職業(yè)院校無(wú)法做出判斷，則無(wú)疑是失敗的。

今年職業(yè)教育活動(dòng)周的宣傳主題很好——“職教改革四十年，產(chǎn)教融合育工匠。”各級(jí)職業(yè)教育主管部門(mén)和職業(yè)院校要緊緊圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真總結(jié)職業(yè)教育辦學(xué)成果，拿出老百姓看得見(jiàn)、摸得著的成果，讓社會(huì)切切實(shí)實(shí)感受到職業(yè)教育的發(fā)展和變化，讓老百姓切切實(shí)實(shí)能感受到選擇職業(yè)教育將會(huì)給家庭、個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響。

今年的職業(yè)教育活動(dòng)周形式也很好。除了要求開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)外，還要求講好職業(yè)教育故事，如講述職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)成才故事、良師育人故事、大國(guó)工匠事跡、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事和精準(zhǔn)扶貧故事等。故事的主體是學(xué)生和畢業(yè)生，觀看、聆聽(tīng)故事的主體是家長(zhǎng)，是初高中畢業(yè)生，是企業(yè)，是全社會(huì)，而不只是職業(yè)教育工作者內(nèi)部自話自聽(tīng)、自演自看。

職業(yè)教育活動(dòng)周的關(guān)鍵詞是“活動(dòng)”。要做好這些活動(dòng)就必須認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，不是簡(jiǎn)單搞一場(chǎng)演出、一個(gè)簡(jiǎn)單講話、一句簡(jiǎn)單的“宣傳開(kāi)幕”就可以做到的。衡量活動(dòng)周是否成功的標(biāo)志是老百姓知不知道、有多少老百姓知道，并且有多少老百姓在真切地關(guān)心、關(guān)注。所以，要將宣傳重心放在回應(yīng)老百姓關(guān)心、關(guān)切的問(wèn)題上?！?lái)源：中國(guó)教育報(bào)蒲公英評(píng)論