由中華職教社、江蘇省中華職教社、中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會、南京工業(yè)職業(yè)技術學院主辦的“中國現(xiàn)代職業(yè)學校教育創(chuàng)立100周年紀念大會”，19日在南京工業(yè)職業(yè)技術學院舉行。此次紀念大會的主題為“百年傳承、匠心筑夢”，近800余名領導、嘉賓和師生代表參會，共商中國職業(yè)教育新時代下“以例示人”新途徑。
100年前，中華職業(yè)學校（南京工業(yè)職業(yè)技術學院前身）誕生。中華職業(yè)學校自建校起，就有明確的職業(yè)教育理論指導，完整的職業(yè)教育教學設計，由此也成為我國第一所真正意義上的職業(yè)學校，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代職業(yè)學校的先河。
中華職教社在賀信中說，中華職業(yè)學校的誕生，在我國職業(yè)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。百年傳承，薪火相繼，從中華職業(yè)學校到上海機械學校，從南京機電學校到南京工業(yè)職業(yè)技術學院，一個世紀以來，歷任辦學者和廣大教職員工，書寫了中國現(xiàn)代職業(yè)學校教育的萌發(fā)博興與創(chuàng)新發(fā)展，為服務經濟發(fā)展、推動產業(yè)轉型升級作出了重要貢獻，希望職教人繼續(xù)與國家同命運，與時代同步伐，為中國特色職業(yè)教育事業(yè)接續(xù)奮斗，用實際行動譜寫職業(yè)教育新篇章。
面對20世紀初中國的積貧積弱、民不聊生，黃炎培積極倡導教育救國。1917年，經過廣泛調研，黃炎培決心創(chuàng)辦“使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)”的職業(yè)教育，并與蔡元培、梁啟超、張謇等48位社會名流，聯(lián)合創(chuàng)立了我國歷史上第一個職業(yè)教育團體——中華職業(yè)教育社。次年，南京工業(yè)職業(yè)學院的前身中華職業(yè)學校應運而生。
在當天的紀念大會上，南京工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記吳學敏以《百年弦歌不輟、賡續(xù)職教初心——奮力開啟新時代職業(yè)教育的精彩篇章》為題致歡迎詞。在致辭中，吳學敏既回顧了100年前黃炎培先生創(chuàng)辦職業(yè)教育時要求學生萬不可?？肯?、?？空f、?？繉?、必須切切實實去做的辦學初心，又回顧了學校百年辦學歷程中始終堅持“富國強民、為國為民”的家國情懷。過去百年來， 中華職業(yè)學校在極其復雜困難的環(huán)境中，培養(yǎng)了大批實用型人才，知名校友中有張聞天、華羅庚、顧準、江竹筠、朱森林、顧心懌、王世績等，以中華職業(yè)學校為例，興辦的大批職業(yè)學校為增強社會生產，發(fā)展民族工商業(yè)以及解決人民生計問題作出了積極貢獻?？箲?zhàn)爆發(fā)后，辦學地上海遭受了戰(zhàn)火的摧毀，校舍幾近燒毀。在黃炎培等職教社先賢的奔走下，開始在重慶籌備設立中華職業(yè)學校渝校。
吳學敏說，百年來，學校始終傳承“手腦并用、做學合一”的職教理念；始終踐行“工學結合，產教融合”的辦學模式；始終弘揚“敬業(yè)樂群、求真求是”的職業(yè)精神；始終保持“與時俱進、奮勇創(chuàng)新”的奮斗姿態(tài)；始終抱有“兼收并蓄、博采眾長”的開放意識等6個方面總結了黃炎培等職教先賢留下的寶貴精神財富。吳學敏表示，立足新百年，學校將不忘初心，再創(chuàng)佳績，更加明確使命擔當、更加注重改革創(chuàng)新、更加強調做學合一、更加突出工匠精神，將工匠精神貫穿職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)全過程，以更多地滿足產業(yè)一線需要的創(chuàng)新型技術技能人才。
“追本溯源，我國的職業(yè)教育從誕生之日起，就與國家、民族的命運緊緊連在一起，其本質上就是愛國的教育、民生的教育和創(chuàng)新的教育。”江蘇省教育廳廳長葛道凱在紀念大會上透露，今后，江蘇將加強師資保障，吸引優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育，開通職業(yè)院校教師的引進綠色通道，完善產業(yè)教育政策，加強物質保障，建設一批職業(yè)院校企業(yè)分項和人才教學實驗基地。舉辦一批享受稅收優(yōu)惠政策的校內教學。
第八屆中華職教社副理事長、第十屆、十一屆全國政協(xié)副主席黃孟復出席大會時指出，100年前，創(chuàng)立職業(yè)教育的先輩們指導思想是救國?，F(xiàn)在新時代的目標是建設社會主義現(xiàn)代化強國、科技強國，因此，職業(yè)教育要與時俱進?！艾F(xiàn)在職業(yè)教育的理念思想核心就是為了強國，不要有職業(yè)教育只能培養(yǎng)中低級的人才培養(yǎng)不出高級的人才固化觀念，職業(yè)教育要培養(yǎng)高級人才?！?/span>
