山東哪個(gè)學(xué)校有護(hù)理專業(yè)？多年來(lái)護(hù)理專業(yè)一直是職業(yè)教育中的熱門專業(yè)。隨著現(xiàn)代醫(yī)療的不斷發(fā)展，行業(yè)用人缺口也是逐漸增加，通過(guò)學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向廣闊。很多家長(zhǎng)在擇校選專業(yè)時(shí)都會(huì)關(guān)注護(hù)理專業(yè)的情況，下面就通過(guò)山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校來(lái)了解一下護(hù)理專業(yè)的一些情況。
山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1999年，坐落在山東省省會(huì)濟(jì)南市，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，山東省教育廳直屬的具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的普通中等院校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭，綠化覆蓋率達(dá)63%。
經(jīng)過(guò)21年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)校早已形成“新時(shí)代”的育人理念和“華德”獨(dú)特升學(xué)+就業(yè)的辦學(xué)特色，正統(tǒng)辦學(xué)。學(xué)校自成立起，一直致力于打造中、高等學(xué)歷教育的領(lǐng)軍品牌?！皩W(xué)歷”在社會(huì)上仍然是地位、身份與薪酬重要的衡量依據(jù)，沒(méi)有“學(xué)歷”就缺少了機(jī)遇。
山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理相關(guān)專業(yè)介紹
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)（名老中醫(yī)傳承班）
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)為促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承創(chuàng)新，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，以國(guó)醫(yī)大師、名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)與臨床經(jīng)驗(yàn)傳承為己任，堅(jiān)持“名醫(yī)師承、博學(xué)正德 、惠民報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持中醫(yī)藥學(xué)傳承的“讀經(jīng)典、做臨床、跟名師”三大路徑，秉持口授心傳的傳統(tǒng)方法。名老中醫(yī)傳承班遵循中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律，以中醫(yī)藥養(yǎng)生保健內(nèi)容為主，體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，注重中醫(yī)藥經(jīng)典理論和中醫(yī)藥臨床實(shí)踐。
教學(xué)模式：雙師制教學(xué)升學(xué)教育和中醫(yī)傳統(tǒng)師承兼顧。1強(qiáng)化高考基礎(chǔ)能力+ 2備考中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格+ 3傳承國(guó)醫(yī)大師/名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)在學(xué)校醫(yī)名老中醫(yī)傳承班學(xué)習(xí)三年，進(jìn)而參加夏季高考、春季高考實(shí)現(xiàn)考取本、專科等高等學(xué)歷層次的目的，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)操?gòu)亩鵀橹蟮尼t(yī)學(xué)道路做最好的鋪墊。
教學(xué)宗旨：名老中醫(yī)傳承班將培養(yǎng)造就優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)高端人才；傳播中醫(yī)文化，明宣中醫(yī)之道；繼承創(chuàng)新中醫(yī)大師學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，惠澤民眾，報(bào)效國(guó)家。融入世界的高尚品質(zhì)、開(kāi)闊的國(guó)際視野、個(gè)性發(fā)展的潛質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作的能力和創(chuàng)新精神、中華民族特有的底蘊(yùn)和氣質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
教學(xué)理念：堅(jiān)持“名醫(yī)師承、博學(xué)正德 、惠民報(bào)國(guó)”的辦班理念，堅(jiān)持中醫(yī)藥學(xué)傳承的“讀經(jīng)典、做臨床、跟名師”三大路徑，秉持口授心傳的傳統(tǒng)方法。
教學(xué)形式：混合式教學(xué)：課程采用參與式的教學(xué)模式，每節(jié)包含“課堂討論”、“推薦閱讀”、“動(dòng)手操作”、“反思實(shí)踐”等活動(dòng)，采用學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理論，用活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程，并在這一過(guò)程中融合網(wǎng)上教學(xué)策略和技巧的討論和學(xué)習(xí)，避免了理論知識(shí)講授的枯燥和難以理解，同時(shí)也提供給教師學(xué)員結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思的機(jī)會(huì)。
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)合作性很強(qiáng)的學(xué)科，在臨床醫(yī)療中是離不開(kāi)護(hù)理專業(yè)的。因?yàn)獒t(yī)療是需要人文關(guān)懷的，所以不論社會(huì)如何進(jìn)步，醫(yī)療護(hù)理相關(guān)專業(yè)的人才都不可替代。經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)專業(yè)技能的系統(tǒng)化培訓(xùn)，行業(yè)內(nèi)的就業(yè)前景也是非常不錯(cuò)的。想要了解更多關(guān)于護(hù)理專業(yè)的相關(guān)信息，或者想要了解山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的信息，可以撥打咨詢熱線。
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