中國洛陽一拖技師學(xué)院為何備受關(guān)注？中國洛陽一拖技師學(xué)院，一所集中、高等職業(yè)教育和崗位技能培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地，為何備受關(guān)注？
中國洛陽一拖技師學(xué)院，坐擁近82畝的校園，擁有44000平方米的建筑面積，分為主校區(qū)、廠前校區(qū)和校辦產(chǎn)業(yè)公司，總資產(chǎn)近5000萬元。校園內(nèi)設(shè)施齊全，包括實習(xí)基地17個、數(shù)控機床近400臺套、多媒體教室10個、計算機800多臺、運動場地13000多平方米、圖書館藏書20多萬冊。
學(xué)院擁有教職工300余人，其中專任教師110余人，高級職稱21人，中級職稱70余人，高級技師3人、技師26人，同時還聘請了30多名兼職教師，包括高校教授和企業(yè)工程師，為學(xué)生提供全方位的教育支持。
該學(xué)院的專業(yè)設(shè)置以機電類為主，包括機械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、車工、銑工、磨工、裝配鉗工、模具制造、電工電子、鍛造及熱處理、市場營銷、計算機應(yīng)用等20多個專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)、機械加工、鉗加工、電工類專業(yè)被認定為省內(nèi)骨干專業(yè)。
中國洛陽一拖技師學(xué)院被國家、省、市多次命名為先進單位，擁有國家重點技工學(xué)校、省示范性技工學(xué)校等多個榮譽。學(xué)院辦學(xué)方向已從以一拖為中心轉(zhuǎn)向以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，力爭成為省內(nèi)、全國示范性職業(yè)教育基地。
學(xué)院以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，堅持2：1教學(xué)模式，實行實習(xí)課和理論課的輪換制，第三年學(xué)生還要到企業(yè)實習(xí)，保證學(xué)生理論知識與實際應(yīng)用的有機結(jié)合。學(xué)校還積極引進名師，從外部引入高校教授和企業(yè)技術(shù)人員，充實師資隊伍，提高教育質(zhì)量。
就業(yè)一直是該學(xué)院工作的重中之重，學(xué)校積極擴大與企業(yè)的合作，確保學(xué)生就業(yè)率在98%以上。學(xué)校不僅在洛陽地區(qū)有廣泛的就業(yè)合作，還在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)建立了合作關(guān)系，供不應(yīng)求成為常態(tài)。
中國洛陽一拖技師學(xué)院以其強大的實力、豐富的專業(yè)設(shè)置、高水平的師資隊伍、獨特的教學(xué)特色和出色的就業(yè)率，為學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
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