自學能力——“陪讀”之風不可長
發(fā)布時間：2014-11-19 11:36
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自學能力是人們獲取知識，尤其是新知識的最基本最重要的能力。知識的增長率大體與產(chǎn)值增長率的平方成正比。在當今社會知識的增加與更新如此之快，沒有自學能力是難以應(yīng)付的。然而不少家長卻忽視了子女自學能力的培養(yǎng)，家長陪子女讀書，已經(jīng)成為當今的普遍現(xiàn)象。有的家長輔導孩子，不是點撥誘導，而是問什么，答什么，把問題的答案和盤托出，久而久之，養(yǎng)之成孩子的依賴思想。還有的家長為了讓孩子抓緊時間學習，一會兒削鉛筆，一會兒檫橡皮，有的還替孩子查字典。這樣做既干擾了孩子的學習，又不利于孩子自學能力的形成。
李遠哲博士認為，“最好的教育是好老師以最短的時間給學生以最大的發(fā)展；最壞的教育是不好的老師占了學生所有的時間，學生又得不到什么?！奔议L們代替老師占有孩子課余時間，實不可取。古人講：“授之以魚只供一餐之需，授之以漁可解決一生之求?！边@就是說，送給孩子一條魚只能滿足他一頓飯的需要，如果教會他打漁，則取之不盡，用之不竭，終生享用不完。很多家長輔導孩子學習是把著眼點放在監(jiān)督和答疑上，卻忽視了對孩子自學能力的培養(yǎng)，這是舍本求末、出力不討好的事。學習是有其自身規(guī)律的，指導孩子學習既要讓孩子“學會”、又要讓孩子“會學”。家長應(yīng)采取的正確態(tài)度，立即停止“陪讀”。
家長應(yīng)采取以下方式培養(yǎng)孩子的自學能力：激發(fā)孩子的求知欲望；幫助孩子掌握科學的學習方法；指導孩子學會查閱辭典，使用工具書；讓孩子掌握讀書的要領(lǐng)。只有這樣才能培養(yǎng)孩子的自學能力，交給孩子打開知識寶庫的鑰匙。
