培養(yǎng)層次:
1、初中起點3年制為中級技工（中專待遇），5年制為高級技工（?？拼觯?高中起點3年制為高級技工（?？拼觯?初中起點32為前三年中級技工（中專待遇），后兩年高級技工（?？拼觯┑呐囵B(yǎng)模式。
2、符合條件的在校生可同時報考成人高等教育，畢業(yè)后獲得國家承認的專、本科學(xué)歷。
3、職教高考的學(xué)生，入校后可考入山東省內(nèi)專、本科院校繼續(xù)深造。
火電廠集控運行
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有從事火力發(fā)電廠機組集中控制運行和管理等工作的中高級技能人才
就業(yè)方向:從事機組集控運行、設(shè)備調(diào)試、技術(shù)管理等工作。
火電廠熱力設(shè)備運行與檢修
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事火電廠熱力設(shè)備運行與檢修工作的中高級技能人。
就業(yè)方向:從事火電廠設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、運行與檢修等工作。
發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備安裝與檢修
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備發(fā)電廠及電力系統(tǒng)的基本理論知識和專門知識的人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小型火力發(fā)電廠、熱電廠、大中型火力發(fā)電廠、農(nóng)村電氣化、電力網(wǎng)及各電力設(shè)備生產(chǎn)、安裝單位。
電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)使用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)從事快手、抖音、直播等商務(wù)活動的中高級技能人才。
就業(yè)方向:從事網(wǎng)頁設(shè)計，網(wǎng)站建設(shè)和維護，網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷，企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護的中高級技能人才。
就業(yè)方向:從事計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試等。
幼兒教育
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、輔助性實施教育教學(xué)活動的中高級技能人才。
就業(yè)方向:從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究工作。
“半工半讀”電工電子技術(shù)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)出能從事電子產(chǎn)品、機電維修，電氣安裝等專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制作、安裝、調(diào)試、維護和技術(shù)管理的中高級專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)方向:電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品設(shè)計、流水線操作、產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)。
半工半讀是對學(xué)生進行勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)正確的勞動觀點和態(tài)度，養(yǎng)成自立、自強、艱苦奮斗等良好思想作風(fēng);加強理論與實際聯(lián)系，掌握一定的生產(chǎn)知識和勞動技能。然后將工作中遇到的挑戰(zhàn)和增長的見識帶回課堂，幫助他們在學(xué)習(xí)中進一步分析與思考。
新能源汽車
培養(yǎng)目標:主要面向汽車制造或汽車改裝相關(guān)企業(yè)，從事車身焊接、汽車裝配、汽車改裝、汽車調(diào)試、車間調(diào)度、管理等工作。
就業(yè)方向:從事汽車保養(yǎng)、配件管理、技術(shù)維修和基層管理工作。
生物制藥
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事以生物化學(xué)方法制造藥品、疫苗并進行相關(guān)質(zhì)量檢測的中高級技能人才。
就業(yè)方向:從事生物藥物的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等工作。
智能制造
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來科技進步，掌握機械、電子和控制等基本原理和知識，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計、運營管理的專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)方向:從事智能產(chǎn)品設(shè)計及制造，數(shù)控機床和工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護和維修智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作。
格力集團訂單班
2021年1月26日，珠海格力電器股份有限公司智能制造生產(chǎn)基地項目簽約儀式隆重舉行。作為世界500強企業(yè)的格力電器，該項目在臨沂市市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)和大力推動下，成功簽約落地，智能制造生產(chǎn)基地“落子”臨沂綜合保稅區(qū)，這將加快推動“臨沂制造”向“臨沂智造”的步伐邁進。
2021年5月10日，格力電器(臨沂)智能制造生產(chǎn)基地項目開工奠基儀式在臨沂市綜合保稅區(qū)舉行，是格力電器在全球布局的第十六大基地，在山東省布局的唯一工業(yè)制造項目，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的國際化家電企業(yè)，始終秉承“自主創(chuàng)新”的發(fā)展理念，堅持自主培養(yǎng)人才、自主研發(fā)技術(shù)、自主打造品牌，自主研發(fā)集成國內(nèi)外先進自動化裝備及工業(yè)機器人，打造“工業(yè)互聯(lián)+能源互聯(lián)”的綠色智能精益工廠，推動智能制造生產(chǎn)模式的全新變革與升級。
格力電器(臨沂)智能制造生產(chǎn)基地項目正式簽約以來，市委、市政府高度重視，把格力項目作為全市重點項目之一，成立專班，全力推進。為確保高質(zhì)量人才隊伍建設(shè)，智能制造生產(chǎn)技能培訓(xùn)，學(xué)院由臨沂市政府、格力電器(臨沂)指定智能化技能學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能強化的綜合人才培養(yǎng)單位，實行“訂單式”定向培養(yǎng)。
專業(yè)方向：智能制造
培養(yǎng)模式：訂單式培養(yǎng)，采用“1+1+1”的形式，一年的時間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識和掌握最基本的技能，一年時間在企業(yè)進行“項目實訓(xùn)”或“輪崗實訓(xùn)”，第三年到格力集團進行“實習(xí)+就業(yè)”
海信集團訂單班
海信集團成立于1969年。擁有海信電器(600060)和海信家電(000921)兩家在滬、深、港三地的上市公司，持有海信(Hisense )、東芝電視(Toshiba)Gorenje、科龍( Kelon )和容聲(Ronshen )等多個商標。海信集團總部位于中國青島，是國有獨資企業(yè)。海信始終堅持“誠實、正直、務(wù)實、向上”的核心價值觀和“技術(shù)立企、穩(wěn)健經(jīng)營”的發(fā)展戰(zhàn)略，擁有青島、順德、湖州、捷克、南非、墨西哥等14個工業(yè)園區(qū)和生產(chǎn)基地，設(shè)有青島、上海、深圳、美國、歐洲、以色列、日本等12個研發(fā)中心，擁有研發(fā)人員6578人，其中碩士2989人，博士101人，初步建立了全球協(xié)同的研發(fā)體系。業(yè)務(wù)涵蓋多媒體、家電、IT智能信息系統(tǒng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多個領(lǐng)域。
專業(yè)方向：工業(yè)機器人、電工電子、電子商務(wù)
培養(yǎng)模式：人才培養(yǎng)與企業(yè)需求同步，將海信優(yōu)秀的企業(yè)生產(chǎn)管理模式和工業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)的同時能熟練掌握一線應(yīng)用專業(yè)技能，達到零距離對接就業(yè)的目的。
京東集團訂單班
京東(JD.com )是中國大的自營式電商企業(yè)，2015年在中國自營式電商市場的占有率為56%。1998年于北京創(chuàng)立京東公司，2004年進入電子商務(wù)領(lǐng)域。
目前，京東集團旗下設(shè)有京東商城、京東金融、京東到家、京東智能及海外事業(yè)部。2014年5月，京東于美國納斯達克證券交易所正式掛牌上市，是中國第一個成功赴美上市的大型綜合型電商平臺，與騰訊、百度等中國互聯(lián)網(wǎng)巨頭共同躋身全球前十大互聯(lián)網(wǎng)公司排行榜。2019年7月，京東第四次入榜《財富》全球500強，位列第139位，在全球僅次于亞馬遜和Alphabet，位列互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)第三2021年《財富》世界500強排名第59位。
專業(yè)方向：電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、市場營銷
培養(yǎng)模式：培養(yǎng)采用“1+1+1”的形式，一年的時間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識和掌握最基本的技能，一年時間在企業(yè)進行“項目實訓(xùn)”或“輪崗實訓(xùn)”，后一年到京東集團進行“實習(xí)+就業(yè)”。
職教高考專業(yè)
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