根據河北省高職聯考單招八類（文化藝術等所涉及專業(yè)）人才選拔的基本要求，自2019年起，專業(yè)基礎考試科目確定為歷史。 2023年，參照中學歷史課程，依據中華人民共和國教育部2020年修訂的《普通高中歷史課程標準》的必修課程系列的內容，重新修訂專業(yè)基礎課程（歷史）學科考試內容?，F將修訂后的考試大綱公布如下：
一、《中外歷史綱要上》：
（一）先秦時期：
1.中國早期國家的特征。
2.戰(zhàn)國時期的變法運動。
（二）秦漢時期：
3.秦統(tǒng)一中國后的政治措施。
4.漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施；漢代的科技城就。
（三）三國至隋唐時期：
5.三國兩晉南北朝時期的政權更迭，以及分裂中蘊含的走向統(tǒng)一的因素。
6.貞觀之治和開元盛世；唐朝后期重大事件的影響。
7.科舉制；三省六部制。
8.三國至隋唐的文學、科技成就。
（四）五代遼宋夏金元時期：
9.宋太祖加強中央集權。
10.五代遼宋夏金時期的政權更迭，以及少數民族對政治文明的貢獻。
11.遼宋夏金元時期的主要經濟成就；經濟重心南移過程的完成。
12.遼宋夏金元時期的文學、科技成就。
（五）明清時期：
13.明清時期的政治和外交特征。
14.前清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固和疆域四至。
15.明清時期經濟、思想、科技方面的典型成就。
（六）晚清時期：
16.第一次鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》。
17.洋務運動及其對中國歷史發(fā)展產生的深刻影響。
18.戊戌維新運動；義和團運動。
19.辛亥革命。
（七）北洋軍閥統(tǒng)治時期：
20.護國運動；民國初年民族工業(yè)的迅速發(fā)展。
21.五四運動；中共的誕生及綱領；國民革命。
（八）南京國民政府時期：
22.國共十年對峙的形式變化及原因；遵義會議。
23.抗日戰(zhàn)爭的分期；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成；日軍主要侵華暴行。
24.全面抗戰(zhàn)中的典型戰(zhàn)例；抗戰(zhàn)勝利的意義和原因。
25.人民解放戰(zhàn)爭中的典型戰(zhàn)例；國共兩黨關系的變化過程。
（九）中華人民共和國時期：
26.中華人民共和國的成立；社會主義基本制度的建立。
27.1956-78年社會主義建設中的主要探索、主要曲折和主要發(fā)展成就。
十一屆三中全會；改革開放的主要步驟和結果。
中國特色社會主義理論體系。
二、《中外歷史綱要下》：
（一）從奴隸社會到封建社會：
1.人類文明產生的原因和標志；五大文明發(fā)源地的代表性成就。
2.地跨三洲的奴隸制帝國。
3.西歐的封君封臣制度和莊園制度。
4.地跨三洲的封建制帝國。
5.古代美洲文明的獨特成就和文明衰落的原因。
（二）從工場手工業(yè)到工業(yè)革命：
6.新航路開辟的動因、過程。
7.新航路開辟的影響。
8.歐洲啟蒙運動。
9.英、美、法資產階級革命。
10.兩次工業(yè)革命的成就和影響。
11.馬克思主義誕生的背景、內容和影響。
12.資本主義世界殖民體系形成的標志、原因和影響。
13.兩次工業(yè)革命時期亞非拉民族獨立運動的主要事件。
（三）二十世紀上半期的戰(zhàn)爭與革命：
14.一戰(zhàn)的時間、性質；對凡爾賽-華盛頓體系的評價。
15.十月革命勝利的主要原因、意義；蘇聯社會主義建設的準備、核心成就。
16.一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前亞非拉民族民主運動的主要事件。
17.從原因、過程、結果等方面比較二戰(zhàn)與一戰(zhàn)的不同。
（四）二十世紀下半期的和平與發(fā)展：
18.冷戰(zhàn)格局的形成、瓦解、啟示；多級力量的成長。
19.二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化和啟示。
20.二戰(zhàn)后蘇東劇變的原因、中國得到發(fā)展的原因。
21.二戰(zhàn)后新興國家發(fā)展的前提、主要成就，面臨的共同問題和應對策略。
（五）最近三十年世界歷史潮流：
22.當代世界發(fā)展的特點。
23.當代世界發(fā)展的主題；構建人類命運共同體。
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