機(jī)電一體化是一門較早立項(xiàng)并出現(xiàn)在職業(yè)教育學(xué)校課程體系中的專業(yè)，有著非常廣泛的應(yīng)用性和較強(qiáng)的專業(yè)性，因此行業(yè)內(nèi)對(duì)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人才缺失嚴(yán)重，對(duì)于喜歡這一專業(yè)，未來想要從事相關(guān)工作的學(xué)生們來說，是一次不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。下面就通過邯鄲技師學(xué)院來了解一下相關(guān)專業(yè)信息吧。
一、邯鄲技師學(xué)院簡(jiǎn)介
邯鄲技師學(xué)院（邯鄲交通學(xué)校）集中專、大專、技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性國辦院校。1989年建校，2000年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)，2006年被評(píng)為國家重點(diǎn)，2008年晉升為高級(jí)技工學(xué)校，2011年晉升為“交通技師學(xué)院”，2014年被省政府更名為“邯鄲技師學(xué)院”。有標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室50個(gè)，計(jì)算機(jī)700多臺(tái)，舞蹈房、琴房各2個(gè)，另有汽車電控、電氣、發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)電一體化、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等20多個(gè)。年招生人數(shù)居邯鄲市技工院校前列，在校人數(shù)3200多人。已為國家培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才30余萬人，形成"以教學(xué)質(zhì)量促就業(yè)，以就業(yè)質(zhì)量促招生"的良性循環(huán)，采取"校企合作、工學(xué)交替、冠名班、訂單培養(yǎng)"辦學(xué)模式。
一、邯鄲技師學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修等基本知識(shí)，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力，從事自動(dòng)生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向：主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造和應(yīng)用企業(yè)，在機(jī)電一體化技術(shù)及工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域，從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷，以及機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理、機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與技術(shù)改造等工作。
