石家莊花都形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校致力于為學(xué)生提供全方位的專業(yè)化教育，注重給畢業(yè)生打造成才發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓在校生不僅獲得了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更獲得了職場(chǎng)所需的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和綜合素養(yǎng)。下面就為大家介紹一下石家莊花都形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式！
石家莊花都形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生采用“升學(xué)”與“就業(yè)”并舉的模式
升學(xué)模式
各專業(yè)均開設(shè)升學(xué)與就業(yè)班，注重學(xué)生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的學(xué)習(xí)。按照高考政策調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善課程體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)專職教師在崗培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)水平。日常嚴(yán)格對(duì)學(xué)生們管理，定期組織學(xué)生測(cè)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)。學(xué)校還與20余所全日制?？圃盒＝⒘碎L(zhǎng)期合作關(guān)系，共圓學(xué)生們的“大學(xué)夢(mèng)”。
就業(yè)模式
在就業(yè)班中，優(yōu)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)配比，利用“教、學(xué)、做”一體化的教室，通過(guò)崗位能力流程分解法、任務(wù)目標(biāo)模塊式演示教學(xué)法，將教室變?yōu)椤捌髽I(yè)”，將學(xué)生變?yōu)椤皢T工”，進(jìn)行真實(shí)情景實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)技能水平。
學(xué)校在管理學(xué)生過(guò)程中，建立了完善的管理制度，實(shí)行全封閉半軍事化管理，每班設(shè)有專職班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全天候”的管理。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，實(shí)行“內(nèi)涵式素養(yǎng)教育”，注重學(xué)生思想意識(shí)的提升，將“利他文化、家庭文化、感恩文化、工匠文化”等融入教育的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲取畢業(yè)證書，在校期間可參加普通話、計(jì)算機(jī)資格證、專業(yè)職業(yè)資格證等多種證書的考試，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“1+X證書”模式畢業(yè)，為學(xué)生掌握多個(gè)市場(chǎng)一線領(lǐng)先技術(shù)，成為適應(yīng)社會(huì)快、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神的，具有高素養(yǎng)、高技能、高學(xué)歷的復(fù)合型人才。
近年來(lái)，石家莊花都形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)、升學(xué)持續(xù)升溫，高質(zhì)量的教育得到各大企事業(yè)單位和社會(huì)人士所認(rèn)可。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)校企深度融合，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，與為畢業(yè)生提供多元化的就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，搭建多樣化、高層次、多路徑的成才立交橋。石家莊花都形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校期待你的到來(lái)！
