近年來(lái)，學(xué)生選擇學(xué)校的焦慮和著急在不斷增加。面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和未來(lái)不確定性，學(xué)生和家長(zhǎng)往往會(huì)陷入選擇迷茫中。保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校作為一所綜合性國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，以其準(zhǔn)軍事化、封閉式管理的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生成才空間更安全。
骨干專業(yè)|學(xué)以致用，職業(yè)技能鑒定所
保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校擁有多個(gè)骨干專業(yè)，分別為汽車運(yùn)用與維修、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等。這些專業(yè)均是與社會(huì)需求高度契合的，學(xué)生學(xué)以致用，畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。學(xué)校還是經(jīng)河北省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，學(xué)生畢業(yè)后可參加職業(yè)技能鑒定考試，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。
特色專業(yè)|電商、會(huì)計(jì)、智能養(yǎng)老服務(wù)、護(hù)理
除了骨干專業(yè)，保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校還設(shè)置多個(gè)特色專業(yè)，如電子商務(wù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、智能養(yǎng)老服務(wù)、護(hù)理等。這些專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，拓寬了學(xué)生的職業(yè)選擇范圍。特色專業(yè)的設(shè)置，是學(xué)校不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)，證明了學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的精神。
教育教學(xué)特色|凝聚優(yōu)秀師資，立足國(guó)學(xué)教育
作為一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校凝聚了優(yōu)秀的師資力量。學(xué)校具有專家型領(lǐng)導(dǎo)班子和專業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)水平高超、熱愛(ài)教育事業(yè)的師資隊(duì)伍。學(xué)校還推崇國(guó)學(xué)教育，注重拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)身健體。這些教育教學(xué)特色，展現(xiàn)了學(xué)校強(qiáng)大的師資力量和教學(xué)水平。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)|實(shí)習(xí)就業(yè)處助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)是保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校非常注重的方面。學(xué)校設(shè)置實(shí)習(xí)就業(yè)處，全方位解決學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)問(wèn)題。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”浪潮下，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召打造了保定文瀚創(chuàng)業(yè)孵化基地、文瀚科技企業(yè)孵化器、文瀚眾創(chuàng)空間等平臺(tái)，提升實(shí)習(xí)就業(yè)新高度。由于創(chuàng)業(yè)成績(jī)突出，學(xué)校多次獲得省、市級(jí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地的榮譽(yù)稱號(hào)。
保定市蓮池區(qū)第二職教中心學(xué)校是一所綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以準(zhǔn)軍事化、封閉式管理、職業(yè)技能鑒定所為特點(diǎn)，讓學(xué)生成才空間更安全。學(xué)校骨干專業(yè)和特色專業(yè)均是與社會(huì)需求高度契合的，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化的職業(yè)選擇。學(xué)校的教育教學(xué)特色和創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面，也是學(xué)校展現(xiàn)強(qiáng)大師資力量和助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的體現(xiàn)。
