河北渤海技工學(xué)校作為一所全日制職業(yè)學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為中職學(xué)生提供深造的機會。通過教學(xué)與管理的創(chuàng)新，現(xiàn)代師徒制的培養(yǎng)模式以及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)校努力打造出一支技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)秀的職業(yè)人才隊伍。
一、教學(xué)與管理：班主任助力學(xué)生全面發(fā)展
1 班主任定期與學(xué)生溝通
河北渤海技工學(xué)校注重學(xué)生的全面成長，每班都配備了班主任。班主任采用一日常規(guī)、千分制考核的方式進(jìn)行管理，實行封閉式準(zhǔn)軍事化管理。班主任與學(xué)生定期進(jìn)行訪談和心理疏導(dǎo)，針對性地支持每位學(xué)生的成長。
2 家校共建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
學(xué)校采用家校共建模式，班主任通過不同形式給家長提供家庭教育支持，建立起有效的學(xué)生與家長之間的溝通渠道。這種密切的家校合作促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)業(yè)和成長方面的積極發(fā)展。
二、現(xiàn)代師徒制與技能提升：實戰(zhàn)技能為學(xué)生的職業(yè)之路鋪就基石
1 現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式
河北渤海技工學(xué)校采用現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式，通過師傅帶徒弟的方式來培養(yǎng)學(xué)員。學(xué)校實施小班教學(xué)，每位學(xué)生都擁有一臺現(xiàn)代化的機房設(shè)備，以項目實訓(xùn)帶動理論學(xué)習(xí)。通過期末的實施教考分離，學(xué)生在家長參與的答辯環(huán)節(jié)中展示自己的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。
2 提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)
河北渤海技工學(xué)校注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，通過各種訓(xùn)練活動，如溝通技巧、演講技巧、膽識口風(fēng)、八步自我介紹、軟實力訓(xùn)練營和公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生在職場禮儀、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作和抗壓能力等方面的軟實力。這些訓(xùn)練活動為學(xué)生進(jìn)入職場打下了堅實的基礎(chǔ)，滿足了企業(yè)對人才的需求。
河北渤海技工學(xué)校通過教學(xué)與管理的創(chuàng)新，現(xiàn)代師徒制的培養(yǎng)模式以及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面取得了顯著成績，贏得了家長和社會的一致認(rèn)可。未來，河北渤海技工學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)職業(yè)教育的新潮流，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才貢獻(xiàn)力量。
