在生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些孩子抱怨讀書(shū)苦，讀書(shū)累，自己不想上幼兒園，其實(shí)孩子有這種想法很常見(jiàn)，我們也完全可以理解，但是作為家長(zhǎng)，可千萬(wàn)別被孩子的思路給帶歪了。
要知道，學(xué)習(xí)本來(lái)就是要先苦后甜的，如果不先嘗那份苦，又怎么能換來(lái)最后的甜呢？家長(zhǎng)要想讓孩子懂得這個(gè)道理，您可以先讓他明白何為飛輪效應(yīng)。
舉個(gè)例子：
小寶最近又鬧情緒了，不知怎么的，小寶最近養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——非常厭學(xué)?？赡苁且?yàn)槟挲g太小的原因，他總覺(jué)得讀書(shū)非常累，自己無(wú)法聽(tīng)懂老師的知識(shí)，課下也不知道該怎么鞏固。
所以他覺(jué)得，與其去上學(xué)還不如在家里玩。我們可以理解小寶的想法，可是他這樣做，卻使小寶媽媽非常頭疼。
小寶媽媽曾經(jīng)想過(guò)很多方法來(lái)勸服小寶去上學(xué)，可是兒子每次都哭哭鬧鬧，弄得她也心神不寧。究竟應(yīng)該怎么辦呢？
硬拖著他去上學(xué)，還是耐下性子來(lái)給他講道理？自己又應(yīng)該講哪些道理才能使他心服口服呢？小寶媽媽也一時(shí)陷入了無(wú)奈之中。
誠(chéng)然，正如材料中的小寶那樣，很多孩子都覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累，所以他們不愿意上學(xué)。這就是所謂的厭學(xué)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？說(shuō)白了，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理呢？
01.為什么孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理呢？
站在一個(gè)更廣袤的角度想想，我們也可以理解。
一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子從一個(gè)舒適的環(huán)境慢慢走向?qū)W習(xí)之中時(shí)，他必然會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)就是苦海，自己無(wú)法忍受，急需要解脫。這其實(shí)就隱含著一個(gè)非常巧妙的知識(shí)點(diǎn)，那就是：環(huán)境效應(yīng)。
當(dāng)孩子從一個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)環(huán)境時(shí)，他就會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的不適應(yīng)而去想念前一個(gè)環(huán)境，所以就會(huì)出現(xiàn)所謂的厭學(xué)心理，有些孩子就是因?yàn)樵诎矘?lè)窩里待的太久了，你直接讓他去學(xué)習(xí)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)之路甚苦，自己也沒(méi)有能力忍受。
除了環(huán)境因素在作祟以外，孩子自身的心理也要起到一定的作用。
有些孩子心理非常脆弱，只要是一位老師批評(píng)作業(yè)一完成不好，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非?？啵约翰幌朐賵?jiān)持下去了。
誠(chéng)然，學(xué)習(xí)之路的確不是那么好容易走的，但是做任何事情都需要堅(jiān)持二字，如果沒(méi)有這兩個(gè)字的話(huà)，那么不管孩子走向哪里，他的人生終究是一個(gè)失敗罷了。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整孩子錯(cuò)誤的心理，培養(yǎng)他的任性，讓他對(duì)學(xué)習(xí)重燃熱情之火，相信堅(jiān)持下去，孩子不單單會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重燃希望，對(duì)其他也會(huì)擁有一份持之以恒的耐心。
當(dāng)然除此之外，孩子厭學(xué)也會(huì)習(xí)慣有關(guān)。有的時(shí)候，壞習(xí)慣的確可以成為孩子人生中的絆腳石。
有很多孩子在平時(shí)養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，挑食厭食等等，這些習(xí)慣在家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)可厚非，但是等到了學(xué)校，尤其是去了幼兒園以后，這些壞習(xí)慣就通通暴露出來(lái)了。
孩子們會(huì)因?yàn)樗麉拰W(xué)而疏遠(yuǎn)他。久而久之，他就會(huì)覺(jué)得自己不被這個(gè)環(huán)境所容納的，而自己又沒(méi)有辦法改掉這些壞習(xí)慣，所以他的厭學(xué)情緒就出來(lái)了。
不管是學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后，哪怕是做一丁點(diǎn)的小事，也要付出艱辛的汗水才可以。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子早點(diǎn)明白先苦后甜的道理，那么，究竟應(yīng)該怎么辦才好呢？您了解什么是飛輪效應(yīng)嗎？
02.家長(zhǎng)應(yīng)該如何讓孩子明白先苦后甜的道理呢？
其實(shí)所謂的飛輪效應(yīng)，概念非常簡(jiǎn)單，它就是指，要想讓飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你必須要努力的轉(zhuǎn)動(dòng)第1圈，在轉(zhuǎn)到第1圈后才能讓飛輪更好的轉(zhuǎn)起來(lái)。
換句話(huà)說(shuō)，只有努力的做好第1步才能夠被以后打好基礎(chǔ)，這其實(shí)就是先苦后甜的道理。作為家長(zhǎng)，一定要讓孩子明白這一點(diǎn)，在平時(shí)您也要更好的將這一理念貫徹到行為當(dāng)中。
那么，怎樣才能讓孩子明白這個(gè)道理呢？家長(zhǎng)首先一開(kāi)始要和孩子講道理，雖然說(shuō)道理都是枯燥乏味的，但是如果連這個(gè)道理都沒(méi)有的話(huà)，孩子腦海中就會(huì)空白一片，那到時(shí)候，即使有再好的實(shí)踐，他也無(wú)法操作起來(lái)。
所以基于此，家長(zhǎng)可以在平時(shí)跑到孩子床前為孩子講故事、講道理，通過(guò)循序漸進(jìn)的想法讓孩子明白父母的用心良苦。
可能一開(kāi)始孩子會(huì)有抵觸情緒，甚至連聽(tīng)都不聽(tīng)，但不管怎么樣請(qǐng)您耐心的講下去，相信結(jié)果一定會(huì)水到渠成的！
除了耐心講述以外，實(shí)踐也是必不可少的。如何才能讓孩子更好的理解，這一行為并貫穿始終呢？家長(zhǎng)一定要讓孩子積極的行動(dòng)起來(lái)，比如多參加實(shí)踐活動(dòng)，又比如多參與集體活動(dòng)等等。
通過(guò)這種方式讓孩子更好的領(lǐng)略到，不管做任何事都要先苦后甜的道理，那么長(zhǎng)此以往下去，他就會(huì)將此理念根深蒂固，同樣實(shí)踐以后鍛煉他持久的耐性。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，不就是讓孩子明白先苦后甜的道理嗎？只要告訴他一些道理，再讓他做些實(shí)踐就夠了！但其實(shí)作為家長(zhǎng)您的擔(dān)子可不重，若是只想待在一旁坐視不理，那可不行！
03.作為家長(zhǎng)，你可以為孩子做些什么呢？
家長(zhǎng)的作用可大著呢！在這里如何才能讓孩子明白先苦后甜的道理呢？除了必要的理論加實(shí)踐以外，家長(zhǎng)的以身作則也是非常重要的。
只有讓孩子看到家長(zhǎng)在做，在努力向前，孩子才會(huì)用自己的行動(dòng)努力跟上，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的指路明燈，臺(tái)灣連這個(gè)明燈都不亮的話(huà)，孩子的小星星又怎么會(huì)閃閃發(fā)光呢？
所以從這一點(diǎn)上講，您的行為非常關(guān)鍵，從某種意義上講，您的行為在一定程度上影響了孩子的理念追隨。
所以這就又回到了開(kāi)頭中的那個(gè)問(wèn)題，當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么辦呢？
材料中的小寶媽媽不知道該如何辦，既不懂理論分析又不明白該如何操作，所以他陷入了無(wú)奈之中。
但其實(shí)，小寶媽媽完全可以以身作則，通過(guò)自己的行為向孩子證明先苦后甜的道理，比如在采摘草莓的時(shí)候，只有先俯下身子去采摘，去流汗水，最終才能采摘到美妙的草莓，然后再享受這美妙的一餐。
通過(guò)這種行為讓孩子漸漸的明白，原來(lái)父母也是先苦后甜過(guò)來(lái)的，與此同時(shí)，他心中的不耐煩的情緒就會(huì)少了很多，相應(yīng)的，孩子也會(huì)追隨。
只不過(guò)這個(gè)過(guò)程需要父母精心投入，千萬(wàn)不要以一種演戲的姿態(tài)去做，這樣一來(lái)，必然會(huì)被孩子識(shí)破。
除了以身作則以外，家長(zhǎng)的態(tài)度也非常關(guān)鍵。很多時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的座位，如果在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)始終表現(xiàn)出一種不耐煩的感覺(jué)，那么孩子也會(huì)被您的情緒牽著走，又何來(lái)堅(jiān)持二字呢？
所以說(shuō)到底您一定要保證自己的姿態(tài)，不管發(fā)生什么樣的意外情況，不管孩子的進(jìn)度，家長(zhǎng)都要耐下性子來(lái)陪伴孩子，只有你慢下來(lái)，孩子才能快起來(lái)，難道不是嗎？
孩子不懂先苦后甜的道理，家長(zhǎng)不必太過(guò)驚慌，只要嘗試著慢下來(lái)，和孩子一起品味其中的道理，明白真正的奧義，并用自己的親身實(shí)踐努力證明著，或許要想辦到這一切絕對(duì)不難。
那么，您的孩子有過(guò)厭學(xué)的情緒嗎？當(dāng)他厭學(xué)時(shí)，您又是怎么辦的呢？歡迎說(shuō)出您的想法，并和我們一起交流討論。
