針對(duì)這種情況，群里的一位熊女士就表示，當(dāng)初她也是覺(jué)得學(xué)費(fèi)太貴了，就沒(méi)給孩子報(bào)早教班?？墒悄程彀l(fā)現(xiàn)同事的女兒很早就上早教班了，小姑娘1歲的時(shí)候就已經(jīng)能把好幾篇古詩(shī)背誦如流，還會(huì)唱英文歌呢。
因?yàn)榕伦约旱暮⒆虞斣谌松钠鹋芫€(xiàn)上，熊女士也趕緊領(lǐng)著孩子去報(bào)名早教班，希望兒子在老師的教育下，也能變得特別優(yōu)秀。誰(shuí)知，狠下心交了學(xué)費(fèi)后，發(fā)現(xiàn)煩惱更多了。
和其他的孩子不一樣，自己的兒子直就是個(gè)淘氣包，開(kāi)學(xué)的第一天就嚷嚷著想回家了，平時(shí)在課堂上搗亂也就算了，還總是去干擾其他小朋友學(xué)習(xí)。
看到孩子這么不聽(tīng)話(huà)，熊女士有一次就忍不住動(dòng)手揍了兒子。被打之后，孩子就更加不愿意去學(xué)校了。想著孩子既然學(xué)不下去，那就干脆退學(xué)吧?？扇思覚C(jī)構(gòu)卻表示，不能退錢(qián)的。看到這種結(jié)果，熊女士真是既生氣又無(wú)奈。
什么是早教？
所謂的早教，指的是針對(duì)0—6歲的孩子進(jìn)行的早期教育，教育的內(nèi)容主要圍繞孩子的興趣所展開(kāi)，例如說(shuō)，教育孩子讀書(shū)、算數(shù)、寫(xiě)字等等，如果孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)比別的孩子高，將來(lái)在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，很有可能會(huì)獲得更大的優(yōu)勢(shì)。
給孩子上早教課有哪些好處和壞處？
▲好處
有利于培養(yǎng)孩子的性格：如今很多孩子都是家里的寶貝，如果家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)度溺愛(ài)孩子，就會(huì)養(yǎng)成孩子霸道、任性、嬌氣等的壞毛病來(lái)。但是上了早教課，老師會(huì)逐漸幫助孩子改正這些壞習(xí)慣，為孩子將來(lái)上幼兒園打下良好的基礎(chǔ)。
有助于提高孩子的動(dòng)手動(dòng)腦的能力：在家的時(shí)候，家長(zhǎng)們因?yàn)楹ε潞⒆邮軅?，很多時(shí)候都不會(huì)給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
在早教班里，通常都會(huì)有訓(xùn)練有素的老師耐心地給孩子進(jìn)行指導(dǎo)，不僅讓孩子擁有動(dòng)手的能力，與此同時(shí)，也順便給孩子的大腦開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，這樣會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
▲壞處
會(huì)磨滅孩子的好奇心：孩子天生對(duì)世界就充滿(mǎn)了好奇心，在平時(shí)無(wú)論看到什么，都會(huì)激發(fā)他們無(wú)盡的探索欲?？扇绻议L(zhǎng)過(guò)早給孩子設(shè)置各種條條框框，雖說(shuō)出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好。
可一旦經(jīng)常給孩子過(guò)大的壓力，久而久之，就會(huì)磨滅掉孩子的好奇心和創(chuàng)造力，為了迎合父母，讓父母開(kāi)心，孩子在上課的時(shí)候不僅不會(huì)過(guò)得開(kāi)心，可能還會(huì)變得特別的功利。
會(huì)抑制孩子的深層思考：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母經(jīng)常要求孩子去做一些超出他們智力范圍的事情，為了迎合父母的要求，孩子雖然會(huì)按照要求去做，可大腦卻會(huì)出現(xiàn)逃避的傾向，做事情處于一個(gè)“低層次”的思考狀態(tài)。
例如說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)要求孩子去背誦乘法口訣，雖然孩子經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，最終能流利地背誦出來(lái)了。然而實(shí)際上，他們對(duì)乘法口訣的用處根本就沒(méi)有概念。將來(lái)等明白了之后，他們也很難自然流利的去應(yīng)用乘法口訣，在往后可能還需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間去修正當(dāng)初錯(cuò)誤的理解。
實(shí)際上，早教課對(duì)于孩子的發(fā)展還是利大于弊的，不僅能夠給孩子提供一個(gè)活動(dòng)的空間，盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與此同時(shí)，還能讓父母放下手機(jī)，增加親子之間的互動(dòng)時(shí)間。
