為者常成，行者常至。知行合一。
每天陪孩子讀（聽(tīng)）書(shū)不少于5分鐘
遇到煩心事及時(shí)轉(zhuǎn)念
對(duì)自己微笑3秒鐘
每天鍛煉一小時(shí)
健康生活一輩子
距離2021年高考還有 534天
青春期的孩子比較敏感，容易叛逆，有時(shí)候心比天大，遇到困難容易走極端。青春期的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？小編今天分享的，是自己的處理方法，效果有待進(jìn)一步觀察，相信很快會(huì)云開(kāi)霧散，明天會(huì)更好！
今天早上，照常喊孩子起床。迷迷糊糊地應(yīng)了幾聲之后，央求道：“要不今天早一不去了吧？”小編沒(méi)有馬上回應(yīng)，心里是既疼她、可憐她，又生氣，恨她不是鐵打的，太嬌氣，恨她怕苦、怕累，不能開(kāi)足馬力不懈努力、不斷前進(jìn)。但是，人心終歸是肉長(zhǎng)的，就冷冷的回答說(shuō)：“我不給你請(qǐng)假昂！”既希望她多休息會(huì)兒，又希望她繼續(xù)去上早自習(xí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。最終她還是選擇了不請(qǐng)假也要在家再睡會(huì)兒！小編無(wú)語(yǔ)！
這時(shí)候，小編隱約感覺(jué)到她不是單純的睡不足覺(jué)、休息不好的問(wèn)題，而是目標(biāo)不明確，沒(méi)有動(dòng)力，也就是思想情緒上的問(wèn)題。
7點(diǎn)多，還沒(méi)起！小編沒(méi)有催促她早起，而是“弱弱地”提醒她：“已經(jīng)7點(diǎn)多了昂！”（因?yàn)檎Ｇ闆r下，7點(diǎn)左右應(yīng)該開(kāi)始早二自習(xí)了。）她磨磨蹭蹭地起床后，小編依然沒(méi)有催促她快點(diǎn)洗刷、快點(diǎn)吃飯、快點(diǎn)上學(xué)，而是靜靜地等著她。見(jiàn)到小編后，她這次沒(méi)有說(shuō)“還困”，而是說(shuō)“太累了，不想上學(xué)了！”（在小編印象中，這可能是高中后至少是第3次說(shuō)不想上學(xué)了）或許，這才是她睡懶覺(jué)的原因，也驗(yàn)證了小編的“感覺(jué)”是對(duì)的。
這時(shí)，小編猛得想起前幾天剛轉(zhuǎn)發(fā)的一篇文章（讀書(shū)很苦, 但不讀書(shū)更苦！ ），第一反應(yīng)就是要把這些道理講給她聽(tīng)。但是小編轉(zhuǎn)念一想馬上打住了 ，沒(méi)有發(fā)泄自己的情緒，逼孩子去上學(xué)；也沒(méi)有給孩子講這些講了N遍的枯燥的大道理，而是想到了“共情”“換位思考”，站在孩子的角度找出問(wèn)題的原因，找到解決的方法。
小編告訴她：“累嗎？那就別去了！”
這次輪到她驚訝了，“可是，沒(méi)有理由??？！”孩子能有這樣的“自律”意識(shí)，還是值得小編欣慰的。
“老師講得太快了？”小編沒(méi)有直接問(wèn)她“為什么累?。俊?，因?yàn)楦咧猩畹睦?，是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都有深切體會(huì)的，身體累，思想上也累，直接問(wèn)孩子，他們會(huì)找出N個(gè)感到累的理由。
“嗯！”她的簡(jiǎn)單的肯定的回答，把她的思路引領(lǐng)局限到小編的“套路”之中，讓她不去想更多的理由不去上學(xué)。
“我覺(jué)得你還是沒(méi)有養(yǎng)成你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，一直被老師拖著走或者推著走，所以越走越累?！遍_(kāi)始談自己的感覺(jué)，而不是生冷地直指孩子的問(wèn)題，或者直接建議、要求孩子應(yīng)該怎么做。談自己的體會(huì)，跟孩子一起“探討”感到累的原因。
“老師講得太快了！每天安排得太滿了！”這是事實(shí)，但是每個(gè)學(xué)校、每個(gè)老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，不是個(gè)別學(xué)生能夠改變得了的。
小編不敢說(shuō)這種做法對(duì)與錯(cuò)，只得轉(zhuǎn)著圈跟她討論：“你們學(xué)校的那些學(xué)霸，不是個(gè)個(gè)都有除了學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)嗎？！那些特長(zhǎng)都是天生的嗎？他們是怎么做到的？”引導(dǎo)孩子思考，雖然明知道她沒(méi)有確切答案。
“老師講課、布置作業(yè)都是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)安排的。那些學(xué)霸之所以有時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，就是他們有自己的學(xué)習(xí)方法，按照自己的節(jié)奏，提前把老師要安排的學(xué)習(xí)任務(wù)都做完了。學(xué)習(xí)就像馬拉松，不要追求速度，也不要老是跟著別人跑，被別人攪亂了自己的節(jié)奏，那樣才會(huì)很累，就按照自己的節(jié)奏，該學(xué)的時(shí)候高效率地學(xué)，感覺(jué)累了就正兒八經(jīng)地玩，不要玩兒的時(shí)候還想著有作業(yè)沒(méi)完成，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻總想著怎么玩兒?！币龑?dǎo)孩子不去跟其它學(xué)生比，就跟自己比，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，樹(shù)立信心。
“記得在你初三或者初四的時(shí)候就這樣要求過(guò)你，但是你一直沒(méi)有養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在其實(shí)還可以再給你半年的時(shí)間，讓你去摸索、探討適合你自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，允許你的成績(jī)有起有落，我們都不會(huì)糾結(jié)、不會(huì)批評(píng)你！但是如果你再找不到適合你自己的方法，養(yǎng)不成你自己的習(xí)慣的話，最后一年那就沒(méi)辦法了，只能咬緊牙關(guān)，緊跟老師的節(jié)奏了！”提出希望和要求。
還好沒(méi)有引起孩子的強(qiáng)烈抵觸。今天晚上又問(wèn)了一下今天的表現(xiàn)，還記得早上跟她溝通的，自我感覺(jué)也挺好的！
加油！
拍有故事的照片 做有溫度的媒體
靜靜地做最好的自己
