偏科、厭學(xué)是很多孩子感到頭疼的問題。“木桶效應(yīng)”告訴我們，有一塊短板就可能讓所有的努力付之東流。
作為家長(zhǎng)，幫助孩子糾正偏科，我們責(zé)無旁貸!在我們幫助孩子的前提下，我們首先能做的就是不能附和孩子的偏科理由。
二年級(jí)上學(xué)期英語厭學(xué)的原因
孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，有很多的原因，其中有一個(gè)就是和老師有關(guān)。人都是有缺點(diǎn)的，老師也難免畢竟老師也不是神仙。
就比如，有的老師的眼睛只盯著成績(jī)好的有的，有的老師教學(xué)方法陳舊，有的老師脾氣古怪，不一而足。
再說了，蘿卜青菜各有所愛，所以，有些孩子因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)心理也很正常。
怎么讓孩子克服因?yàn)橛憛捓蠋煻a(chǎn)生的厭學(xué)情緒，一就是設(shè)法讓老師和孩子多溝通，再就是幫助孩子樹立信心。
合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子現(xiàn)在年紀(jì)還小，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比逼迫孩子考一個(gè)好的成績(jī)來的更為重要。
作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該先和老師溝通，讓老師找時(shí)間和孩子談心以后加強(qiáng)鞏固。看鞏固其實(shí)也很簡(jiǎn)單，即使老師平時(shí)和孩子聊聊家常也可以。
作為家長(zhǎng)我們也需要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)吸取，讓孩子把被動(dòng)、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動(dòng)的“我要學(xué)”只有充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
孩子對(duì)英語沒有興趣，可能是孩子剛開始接觸英語加上孩子的年紀(jì)還小，現(xiàn)在沒有認(rèn)識(shí)到英語的重要性，才會(huì)說出“我們是中國(guó)人，學(xué)語文數(shù)學(xué)就好了”當(dāng)然對(duì)待孩子有這種愛國(guó)精神，這還是值得我們稱贊的。
愛國(guó)的方式有很多種，這可不是最明智的。要孩子學(xué)習(xí)英語家長(zhǎng)千萬不要太過于著急從你的言語中可以看出，孩子還是很聰明的，既然別的科目能夠?qū)W好，英語為什么就學(xué)不會(huì)呢?
很大原因就是沒有興趣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)你要是過于著急，只會(huì)讓孩子更加的厭惡英語，在學(xué)習(xí)英語之前我們要知道，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)好英語，你是把它當(dāng)做一門語言溝通工具還是說只為了應(yīng)試教育的考試。
二年級(jí)上學(xué)期英語厭學(xué)的緩解辦法
學(xué)習(xí)英語可以從簡(jiǎn)易好玩的英語繪本邊玩邊學(xué)，也可以把英語故事演出來，讓孩子覺得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單好玩。
不一定要孩子背歌曲，可以就這樣放給他聽，同時(shí)自己也學(xué)些唱，平時(shí)在路邊帶小孩走路的時(shí)候可以邊走邊唱，這樣不自覺的耳濡目染。
平?？梢詫W(xué)習(xí)一下日常的英語對(duì)話，多用英語說一些日常用語，總之學(xué)習(xí)英語就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不要輕易放棄，小時(shí)候?qū)W習(xí)英語更容易上手。
然而家長(zhǎng)不能站在一邊隔岸觀火的看著孩子學(xué)習(xí)，那樣孩子很快就會(huì)喪失興趣，只有一個(gè)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，寓教于樂，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能成功。
當(dāng)然有條件的還可以帶孩子出國(guó)旅游，小孩子模仿學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的。他看大人們和外國(guó)人說了那么多，自己插不上話，他學(xué)英語比你還急。
在實(shí)用的環(huán)境里，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，對(duì)他來講是很大的鼓勵(lì)。而且，學(xué)習(xí)方式靈活，不枯燥。
各位家長(zhǎng)如果想要徹底解決二年級(jí)上學(xué)期英語厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)就一定要多和孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的情緒動(dòng)向，不要隨意打罵侮辱，要找出原因，從根本上解決孩子二年級(jí)上學(xué)期英語厭學(xué)的情況。
