我的孩子從小學(xué)到初中二年級一直很優(yōu)秀，從初三開始厭學(xué)，早晨賴床，經(jīng)常遲到，經(jīng)常和朋友在一起聚會，有時晚上出去上網(wǎng)吧不回家睡覺，父母勸說無效現(xiàn)在上高一已經(jīng)頭疼，沒辦法正常學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么辦請幫忙出出主意吧。
當(dāng)我們說一個孩子患了“厭學(xué)癥”時，指的是他在一段重要時間里對學(xué)校懷有長期的害怕情緒，無法參與和適應(yīng)學(xué)校的日常生活規(guī)律。這種看起來毫無道理的害怕會讓孩子們產(chǎn)生一系列逃避上學(xué)的行為。孩子不愿意上學(xué)，以頭痛或生病為借口，如果強(qiáng)迫他們上學(xué)的話，他們就哭叫吵鬧，糾纏不休。從醫(yī)學(xué)上講，厭學(xué)癥也可能出現(xiàn)一些生理癥狀，如頭痛、惡心、昏昏欲睡、沒有胃口、心跳過速和頭暈等 。如果孩子不去上學(xué)而是呆在家里，這些癥狀就會消失。孩子厭學(xué)可能與學(xué)校有直接的關(guān)系，在這種情況下，必須弄清學(xué)校里有什么困擾孩子的問題。如與同學(xué)、老師和周圍的人的社會關(guān)系不好，不能適應(yīng)學(xué)校的要求，缺乏學(xué)習(xí)動力，上學(xué)年齡太小不夠成熟等。
除了學(xué)校的原因，厭學(xué)也與家庭有關(guān)，因此有必要追究一下父母對孩子的要求和家庭的文化觀念。父母有沒有急于求成，其教育的方式僵硬嚴(yán)格和缺乏靈活性，孩子是不是因?yàn)槲茨苓_(dá)到父母的期望值而感到害怕等。厭學(xué)還與某些具體的事件有關(guān)：如與父母分離，孩子的親人生病或死亡，家庭暴力等。通常孩子都害怕考試分?jǐn)?shù)低，學(xué)校的懲罰和學(xué)業(yè)失敗。家長最好是向那些理解并善于處理厭學(xué)問題的專家咨詢，他們可以給孩子支持，并指導(dǎo)家庭和教師以特殊的方式處理問題。但是首先要做到的是幫助孩子消除厭學(xué)的生理因素和那些讓孩子害怕的事情，了解學(xué)校的教學(xué)方式，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，弄清他們面臨的困難并加以幫助。
每個小孩都會在某個時候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒。中小學(xué)生的種種心理病中，近來增加最顯著的就是害怕上學(xué)，不肯到學(xué)校去。
以下是孩子不肯上學(xué)的幾種常見原因和解決之道：
焦慮 孩子不喜歡上學(xué)，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時候。 父母如果反應(yīng)不當(dāng)，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學(xué)，家長須注意頭幾天上學(xué)前和孩子道別的方式。
家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好， 也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。
寂寞 有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)闆]有朋友。如果小孩總是自己一個人，或者假裝生病逃避課外活動，又或以送貴重禮物來討好別人，很可能就會在學(xué)校沒有朋友。
教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應(yīng)多為孩子創(chuàng)造與他人互動的機(jī)會，例如讓孩子幫助老師派發(fā)本子，或者全家去餐廳吃飯時讓孩子練習(xí)點(diǎn)菜。父母也要傳授孩子一些結(jié)交朋友的技巧。
受欺負(fù) 有些學(xué)生討厭學(xué)校是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過分沉默焦慮，在學(xué)校沒朋友，或突然自信心低落，那他可能在學(xué)校受人欺負(fù)了。
解決此問題最常見的方法是向老師報告，但這是不夠的。向老師報告并不不能保證不會再受人欺負(fù)。最要緊的是幫助孩子采取主動，讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負(fù)的辦法。
學(xué)習(xí)困難 有些孩子不肯上學(xué)是源于生理問題。有些孩子不喜歡學(xué)?？赡苁且?yàn)榛加?/span>學(xué)習(xí)障礙。他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常，無論他們怎么努力，進(jìn)步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學(xué)習(xí)。 有學(xué)習(xí)障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學(xué)校作業(yè)，或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。
家長要主動和學(xué)校商量解決之道。
怕老師 如果孩子經(jīng)常抱怨老師"太兇"、"不公平"，該怎么辦？
家長該去找老師說明孩子的個性，這通?？筛纳评蠋熀秃⒆拥年P(guān)系。
不過，最重要的還是教孩子自己面對困境，進(jìn)而找出解決問題的辦法。 鼓勵孩子好學(xué)上進(jìn)，培養(yǎng)孩子積極的生活態(tài)度。父母應(yīng)找機(jī)會帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程，只要肯努力，就會得到應(yīng)有的回報。
1.給予實(shí)際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識到每個人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。
2.相互分享 父母應(yīng)多花時間關(guān)心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。
3.以身作則，把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女。
4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
心理上的準(zhǔn)備 在孩子將進(jìn)幼稚園、小學(xué)和中學(xué)時，父母可帶他們到學(xué)校走一走，讓他們了解一下學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識老師和熟悉學(xué)習(xí)情況。
心智上的準(zhǔn)備 教孩子從小把話講清楚、說完整、培養(yǎng)全面的思考；孩子觀念的成長，必須在名詞底下有具體的例子，這樣他們才能歸納出具體的屬性，從而發(fā)展出那個名詞的觀念；好奇也是心智上的一種準(zhǔn)備，懂得懷疑，好奇地問問題，才能不斷創(chuàng)造新的東西，不斷進(jìn)步。 培養(yǎng)孩子對事情感到好奇的原則 仔細(xì)聆聽孩子的發(fā)問，欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案，以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續(xù)追問的天性。給機(jī)會讓孩子思考，并與孩子一起尋找答案；讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；隨時準(zhǔn)備回應(yīng)。 父母應(yīng)隨時準(zhǔn)備和孩子分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將分享的氣氛和習(xí)慣帶動出來，這樣，家里就有很多談話的題材和溝通的管道。
5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生沖突，否則，孩子就會看不起老師，這會對孩子造成學(xué)習(xí)上 障礙。 父母應(yīng)多和老師溝通 增進(jìn)彼此得了解，尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法。
6.專注學(xué)習(xí) 給孩子一個安靜的環(huán)境和時間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法 父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場改正，再讓他獨(dú)立地做一次；密集式練習(xí)，但每次練習(xí)時間不要太長；有錯要及時正；注意預(yù)習(xí)和定時復(fù)習(xí)。
