面對(duì)厭學(xué)的孩子，很多家長(zhǎng)束手無(wú)策，近期，有位初三家長(zhǎng)在后臺(tái)給小編留言說(shuō)：“孩子現(xiàn)在厭學(xué)、恐懼考試的情緒越發(fā)嚴(yán)重，與孩子言談中流露，說(shuō)有一天下課看見(jiàn)校門大開，孩子腦子里有想遛出去的想法?！毕Ｍ梢缘玫揭恍┯嗅槍?duì)性的解答。
初中生厭學(xué)的現(xiàn)象非常普遍，這種現(xiàn)象不僅使家長(zhǎng)感到迷茫，學(xué)生在學(xué)起來(lái)也非常吃力，如何讓孩子擺脫厭學(xué)的情緒，和小編一起來(lái)分析一下：
孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒
期待高但遭遇挫折而厭學(xué)是青春期孩子的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，一部分孩子并不是因?yàn)樨澩娴炔挪蝗W(xué)習(xí)，他們本身學(xué)習(xí)是很努力的，對(duì)自己的期待也很高，希望能有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，心理也承受著很大的壓力。再加上家長(zhǎng)和老師的期待，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候很容易自暴自棄，產(chǎn)生焦慮自卑的情緒，對(duì)自己否定，然后厭學(xué)。而家長(zhǎng)卻無(wú)法理解孩子的心情，因此會(huì)更加委屈，易怒。
孩子在青春期的時(shí)候，比較敏感，情緒波動(dòng)大，很在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望能得到贊賞和任何，希望能收到喜歡和愛(ài)戴。當(dāng)被表?yè)P(yáng)時(shí)興高采烈，而遇到批評(píng)時(shí)卻異常傷心，這些負(fù)面的情緒體驗(yàn)加上敏感的自尊很容易導(dǎo)致抑郁的爆發(fā)。孩子會(huì)對(duì)周圍的事情都不感興趣，更不用提學(xué)習(xí)了。
家長(zhǎng)如何幫助厭學(xué)的孩子
首先家長(zhǎng)要了解孩子為什么厭學(xué)？然后才能“對(duì)癥下藥”，如果是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，家長(zhǎng)則要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。
其次，要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔.因此,家長(zhǎng)及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，可針對(duì)孩子實(shí)際情況考慮是否需要補(bǔ)課，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
再次要幫孩子樹立自信心。孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。
