從心理學(xué)的角度來說,孩子厭學(xué)更多的時(shí)候是心理困擾的一個(gè)表現(xiàn),作為家長(zhǎng),如果想要很好的幫助孩子改善厭學(xué)情緒,首先需要了解孩子心理發(fā)生了什么變化。
第一步,我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子的情緒
不要等到孩子不肯上學(xué)了,才去解決問題。這對(duì)許多家長(zhǎng)來說是一件很困難的事情,因?yàn)榫臀覀儑?guó)家?guī)浊陙淼慕逃齺碚f,很多情緒是不被允許的,所以現(xiàn)在我們已經(jīng)有很多家長(zhǎng)自己的情緒都已經(jīng)完全壓抑下去了,當(dāng)然許多孩子的情緒也已經(jīng)被壓抑下去了。所以,覺察孩子的情緒對(duì)于許多家長(zhǎng)來說是一件非常不容易的事情。但是在這過程中應(yīng)該有著很多的蛛絲馬跡,l例如孩子不肯吃飯、睡眠不好、什么都不想做、暴怒、攻擊別人或攻擊自己(許多學(xué)生有自殺的傾向甚至行為,甚至有小學(xué)生就有自殺的想法)、反復(fù)尋求確認(rèn)(有時(shí)是強(qiáng)迫的信號(hào))、逃學(xué)等等等等,這些都是一些信號(hào)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這些信號(hào),要引起足夠的重視。
第二步,如果家長(zhǎng)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的一些信號(hào),甚至于孩子已經(jīng)不肯去上學(xué)了,那么接下來我們?cè)撛趺崔k呢?
這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去傾聽孩子,而且要不帶評(píng)判的去傾聽,看看究竟發(fā)生了什么,是什么原因?qū)е滤麄儾豢先ド蠈W(xué)的。這時(shí)的難題在于我們很多家長(zhǎng)很多年都已經(jīng)不肯傾聽孩子了,所以很多的孩子已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)上心靈的窗戶了,不想跟家長(zhǎng)去聊了,因?yàn)樗麄儾恢廊绻南氯ィ酉聛頃?huì)發(fā)生什么。
而且有一點(diǎn),我們很多父母可能都沒有想到的是,孩子們其實(shí)是非常非常替父母考慮的,他們非常不想讓父母操心。在許多時(shí)候,我們的孩子已經(jīng)非常痛苦了,但他們不敢告訴父母,因?yàn)樗麄儞?dān)心父母會(huì)為自己擔(dān)心、難過。許多孩子在初中、高中階段,抑郁、強(qiáng)迫已經(jīng)很嚴(yán)重了,但卻不敢讓父母知道,如果不到萬不得已,他們也不會(huì)拒絕上學(xué)。
所以,我們要試著去理解孩子的感覺,雖然這很難很難,但是我們最好盡量不去指責(zé),這一點(diǎn)是我們家長(zhǎng)可以盡量去做的。
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