小強(qiáng)和媽媽落座之后，媽媽就迫不及待的說開，她說，小強(qiáng)從小就聰明乖巧、有志氣、有愛心。從小也比較聽話，大人見了都說是個(gè)好孩子。但是現(xiàn)在卻怎么說也不上學(xué)了，問他為什么不上學(xué)他也不說。反正就是不去。媽媽一臉的焦急、痛苦表情。小強(qiáng)坐在一邊好像不以為然，眼神四處游蕩。咨詢師問媽媽為什么這么焦慮？他不上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，媽媽一直是這么急切嗎？
媽媽說，哪個(gè)當(dāng)媽的看到自己孩子不上學(xué)會(huì)不著急呢？更何況我們家小強(qiáng)一直是班里前三名呀，他是我們?nèi)业南Ｍ?。我們就這一個(gè)獨(dú)生子，他姥姥姥爺都認(rèn)為他就是北大清華的料呀，他這一不去上學(xué)，他們那么大年紀(jì)怎么能受得了啊，我一直沒有敢讓他姥姥姥爺知道他沒去上學(xué)?？墒俏倚睦锖ε卵?，如果他們知道了可怎么辦呀？我真的不敢想，所以我就跟孩子說，為了你姥姥姥爺也要去上學(xué)，但是他也不說什么就是不行動(dòng)。
咨詢師問媽媽希望小強(qiáng)如何行動(dòng)？
媽媽立刻回答說，趕緊去上學(xué)呀?？吹竭@里咨詢師提議媽媽先出去休息，留下小強(qiáng)單獨(dú)和咨詢師交流。媽媽離開。
咨詢師沒有說話，眼睛看著小強(qiáng)，等著他開口。不一會(huì)小強(qiáng)說話，我不想去上學(xué)，我也上不成學(xué)。咨詢師問為什么是上不成學(xué)？小強(qiáng)，到了高中之后我覺得自己的腦子出問題似的，反應(yīng)可慢，做題效率可低。不管怎么努力成績(jī)也提升不了。到最后考試都倒數(shù)了。咨詢師問這種情況父母知道嗎？小強(qiáng)，說了他們也不信，他們帶我去醫(yī)院檢查，做了CT、腦電圖沒事。他們就說我是逃避。我也不想跟他們說那么多。咨詢師提議小強(qiáng)講一講上學(xué)的經(jīng)歷。
小強(qiáng)不無謙虛的說自己從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)成績(jī)都還好，每次考試都會(huì)得第一名，還會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生。爸爸媽媽都引以為榮。那時(shí)候自己覺得學(xué)習(xí)可輕松，爸爸媽媽也不用管，那個(gè)時(shí)候他們也忙顧不上，自己放學(xué)第一時(shí)間就會(huì)把作業(yè)做完。然后和小朋友玩、看動(dòng)畫片等?？荚囈矎膩頉]有緊張過，輕輕松松就可以考第一。那時(shí)感覺時(shí)間過得很快，老師經(jīng)常把我的作業(yè)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)跟大家講，同學(xué)們有不會(huì)的題也經(jīng)常問我。那時(shí)候我有許多朋友，是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課代表。
但是從上初中開始情況有所變化。媽媽開始不斷在我面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。我都不知道她說那些是什么意思，而且還會(huì)說我玩的時(shí)間太多了。
咨詢師問媽媽這樣說，你有啥反應(yīng)呢？
小強(qiáng)說，我初中學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，成績(jī)還是在前三名。只是媽媽的話我越來越不想聽。而且有點(diǎn)想和她對(duì)著干的沖動(dòng)。盡管我盡量克制著不反抗，但是我也并沒有像我媽希望的那樣光學(xué)習(xí)，別的什么都不做，我覺得那樣更學(xué)不好?？墒俏覌屧桨l(fā)無休止對(duì)我天天講道理、橫比喻、豎舉例，讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要虛度光陰不要后悔一生。唉，煩死了。過一段時(shí)間她看我沒啥動(dòng)靜就把我姥姥姥爺搬來勸我。
我從小有段時(shí)間是跟著我姥姥姥爺長(zhǎng)大，他們很疼愛我，經(jīng)常給我買好吃的。我打心底里很敬重他們，姥爺就跟我說要聽媽媽話，她都是為你好，初中太重要了不敢耽誤時(shí)間，要把寶貴的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，這樣就能考上北大清華，以后才能找到好工作才能幸福。
從此以后媽媽又多了一招，把我當(dāng)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物對(duì)待。我感覺每時(shí)每刻都在媽媽的壓力下，就象個(gè)囚徒，又象動(dòng)物園里的動(dòng)物。每天老早她就叫我起床。她把刷牙水都倒好、牙膏擠好，說怕我弄耽誤時(shí)間，我覺得非常別扭。本來媽媽和爸爸一起做點(diǎn)小生意。
打我上初中開始不久她就不去了專職在家做飯，讓我爸爸一個(gè)人打理生意。這樣生意受到很大影響。收入下降很多。他們自己平時(shí)節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我買鯽魚做龍蝦，二、四、六給我熬排骨湯、燉烏雞，搞得我直流鼻血。后來又請(qǐng)了一位家教要給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，還收集全國(guó)名牌學(xué)校試卷，天天逼著我做模擬題，唉，那暗無天日的時(shí)間我都不知道是怎么過來的。
媽媽對(duì)我關(guān)心照顧，我也感動(dòng)，但就是覺得特別扭壓抑。沒有自由，還覺得喘不過氣來。在這種難以名狀的氣氛當(dāng)中，考上了市里的重點(diǎn)高中。我順利的考入了市重點(diǎn)高中媽媽就開始逢人必說她這幾年的付出好像全是她的功勞，她很有成就感，逢人就說，我為她長(zhǎng)臉我也愿意。哎，那么升入高中之后呢？升入高中之后我的學(xué)習(xí)開始每況愈下，從剛?cè)氚嗯琶乔笆降谝淮卧驴悸涞?0名。我心里本來暗下決心一定要趕上去，但后來逐漸發(fā)現(xiàn)自己的愿望不再像小學(xué)、初中稍一努力就可以達(dá)到。成績(jī)也不再小學(xué)、初中那樣突出了。因?yàn)樵诮酉聛淼膸状慰荚嚴(yán)锍煽?jī)不但沒有進(jìn)步反而倒數(shù)。
小強(qiáng)接著說，更悲催的是我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面也不如其他同學(xué)寬，在回答老師的問題或與同學(xué)在一起聊天時(shí)，經(jīng)常答不出來或插不上嘴。選班干部時(shí)，又未選上，連一科的課代表也未選上。由以前的班干部變成了普通同學(xué)，小強(qiáng)心里很不是滋味．一種不被重視的失落感在心中產(chǎn)生了。隨著時(shí)間的延續(xù)，不少同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，有的超過了自己。
他產(chǎn)生了自己也說不清的威脅感，感到自己將被人甩在后頭，被人瞧不起，很苦惱。從而不能好好聽課、不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一天不如一天，老師的批評(píng)、媽媽的責(zé)備、同學(xué)的冷落，使我漸漸地產(chǎn)生了自卑、恐懼心理，每天上學(xué)都十分緊張，學(xué)習(xí)不能進(jìn)行，情緒紊亂，成績(jī)一落千丈。害怕到學(xué)校上學(xué)，怕見到老師和同學(xué)。所以干脆就不去了。
聽完小強(qiáng)的痛苦的回憶，咨詢師蔣慶偉問小強(qiáng)，為什么干脆就不去了呢？
小強(qiáng)說，因?yàn)槲椰F(xiàn)在覺得自己其實(shí)根本就不是學(xué)習(xí)的材料！
咨詢師按語(yǔ)：診斷與評(píng)析這位同學(xué)的厭學(xué)，從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)在的問題，不難發(fā)現(xiàn)是由于學(xué)校環(huán)境適應(yīng)不良從而導(dǎo)致焦慮、抑郁和自卑情緒，進(jìn)而對(duì)學(xué)校、同學(xué)、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的，是典型的厭學(xué)癥。這位同學(xué)應(yīng)該克服“回歸心理”，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。懷念以前生活，是一種想回到過去的心態(tài)，在心理學(xué)上稱為“回歸心理”。
其產(chǎn)生的原因主要是對(duì)新環(huán)境陌生，不適應(yīng)，如果遇到一些挫折或不愉快的事，這種心理還會(huì)增強(qiáng)。這種現(xiàn)象是一種逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。如果長(zhǎng)期處在留戀過去的心態(tài)之中，容易造成拒絕接納新的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)不能安心，影響學(xué)習(xí)效果，也會(huì)波及人際交往、身體健康狀況等許多方面的正常發(fā)展的后果，應(yīng)盡快克服。
咨詢師接著他的回答問，你認(rèn)為你是做什么的材料呢？小強(qiáng)一時(shí)語(yǔ)塞。
咨詢師繼續(xù)問，你在家里待著想的最多的是什么事情？
小強(qiáng)，想最多的是我將來要干什么？但是也想不出來一個(gè)結(jié)果，我才16歲打工也沒人敢要。
咨詢師，你想上大學(xué)嗎？
小強(qiáng)，當(dāng)然想了，但是我不是學(xué)習(xí)的料啊。
咨詢師，如果一個(gè)不是學(xué)習(xí)的料的人考上大學(xué)你怎么看？小強(qiáng)，那會(huì)更讓人敬佩。咨詢師，如果那個(gè)人就是你呢？你愿意為這個(gè)目標(biāo)努力嗎？小強(qiáng)有點(diǎn)動(dòng)心，我可以嗎？我在班里的成績(jī)倒數(shù)，而且已經(jīng)落下一個(gè)多月了。咨詢師鼓勵(lì)他，只要你愿意為這個(gè)目標(biāo)努力，只要你跟咨詢師密切配合，那些都不是問題。
小強(qiáng)：其實(shí)上高中前我一直也想上大學(xué)，也覺得考大學(xué)不難，但是上高中之后尤其是我覺得自己不是學(xué)習(xí)的材料，我就不再想大學(xué)了，但是心里還是想上大學(xué)的。
咨詢師：你在讀的是重點(diǎn)高中嗎？
小強(qiáng)，是全省重點(diǎn)學(xué)校。
咨詢師：一個(gè)班里能有多少人能上大學(xué)？
小強(qiáng)：基本上都能上大學(xué)，就是能上好大學(xué)的少。
咨詢師：你想上什么大學(xué)？
小強(qiáng)：現(xiàn)在對(duì)大學(xué)還沒有明確的概念，比較喜歡X大學(xué)，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境比較好。
咨詢師：你說的好大學(xué)指的是環(huán)境，而不是學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，是這樣嗎？
小強(qiáng)：嗯……我現(xiàn)在對(duì)大學(xué)沒什么概念，還沒有明確的想法。
咨詢師：假如學(xué)校的專業(yè)讓你隨意挑選，你對(duì)學(xué)什么專業(yè)有想法嗎？
小強(qiáng)：不知道，以前也在網(wǎng)上查過，但基本沒有什么自己特別想學(xué)的。
咨詢師，那接下來你的任務(wù)就是搞清楚具體想學(xué)什么，越清楚越好。我負(fù)責(zé)給你方法是你成績(jī)上去。
在接下來的2個(gè)多月時(shí)間里，首席咨詢師蔣慶偉采用認(rèn)知治療矯正了小強(qiáng)的“自己不是學(xué)習(xí)的料”這個(gè)錯(cuò)誤觀念。又運(yùn)用元認(rèn)知方法使他很快的掌握了高效的學(xué)習(xí)方法。
第三個(gè)步驟是心理動(dòng)力學(xué)技術(shù)讓他發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值與能力。小強(qiáng)積極地配合的咨詢進(jìn)度，很快又走入校園，不到一個(gè)月成績(jī)提升十幾名。
最后邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與進(jìn)行家庭治療，還小強(qiáng)一個(gè)獨(dú)立與自由的成長(zhǎng)空間。讓他尋找與塑造自身的人身價(jià)值，讓他獨(dú)立進(jìn)行自我心理調(diào)適，承受挫折，培養(yǎng)自控能力等，總之，家庭功效的正常發(fā)揮、信任加支持的家庭教育、改善父母子女關(guān)系對(duì)糾正孩子的厭學(xué)心理具有重要的意義。
