現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子厭學(xué)叛逆，初一的時(shí)候可能還人在學(xué)校，初二初三就不一定再學(xué)校了，干脆不讀了，宅在家玩游戲，黑白顛倒，作息混亂，或者出去混，追求瀟灑，騎個(gè)摩托車(chē)天天兜風(fēng)，似乎人生就達(dá)到了高潮！
剩下的就是操心的父母，孩子厭學(xué)叛逆人在學(xué)校，家長(zhǎng)還只是頭疼，孩子一不在學(xué)校，那很多家長(zhǎng)感覺(jué)就得要命了！這時(shí)候，急得熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最近，有一個(gè)家長(zhǎng)，微信上咨詢(xún)，孩子小學(xué)時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)中上，多次拿過(guò)三好學(xué)生，但是，六年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)下降了，開(kāi)始玩手機(jī)比較多，和同學(xué)聊的也都是打游戲。
進(jìn)入初中后，由于科目增加，加上孩子喜歡玩游戲，孩子一下子跟不上，成績(jī)一落千丈，父親為此和孩子大吵一架，一怒之下，砸了孩子的手機(jī)，孩子經(jīng)此過(guò)后，對(duì)父親意見(jiàn)很大，幾乎不說(shuō)話(huà)。
老師也多次反應(yīng)，孩子在學(xué)校睡覺(jué)，偷偷摸摸和同學(xué)一起玩游戲，作業(yè)不做，家長(zhǎng)多次被叫到學(xué)校。進(jìn)初二后，孩子開(kāi)始不太去學(xué)校，經(jīng)常睡懶覺(jué)，媽媽很著急，睡眠不好，焦慮。
后面孩子干脆不去了，媽媽更加著急，之前孩子就多次要挾，給手機(jī)就好好讀書(shū)，不給手機(jī)就不讀書(shū)，現(xiàn)在真的不讀書(shū)了，媽媽心里受不了了，于是真的給孩子買(mǎi)了個(gè)手機(jī)。
爸爸為了埋怨了媽媽好久。
孩子拿到手機(jī)后，心情好了很多，但是，打游戲打得更瘋狂了，去了學(xué)校一段時(shí)間，被老師當(dāng)眾批評(píng)，又不去了！于是，開(kāi)始長(zhǎng)期宅在房間打游戲，通宵達(dá)旦地玩，時(shí)而興奮地大叫，時(shí)而破口大罵，時(shí)而死氣沉沉。
這時(shí)候，媽媽爸爸都沒(méi)轍了，爸爸一個(gè)勁埋怨媽媽不該慣著孩子，媽媽反駁，都怪你小時(shí)候不陪孩子，不管教，兩個(gè)人互相指責(zé)，家里雞飛狗跳。
那么，當(dāng)孩子逐步厭學(xué)越來(lái)越嚴(yán)重，沉迷游戲越來(lái)越深，不去學(xué)校了，家長(zhǎng)該怎么辦呢？
這時(shí)候，孩子的教育問(wèn)題非常糟糕，是多年形成的嚴(yán)重問(wèn)題，家長(zhǎng)要想轉(zhuǎn)變，是很有挑戰(zhàn)性的，那么如何才能真正有效轉(zhuǎn)變呢？
根據(jù)實(shí)踐咨詢(xún)總結(jié)有效的三點(diǎn)：
第一，放下孩子去不去學(xué)校的問(wèn)題，孩子沒(méi)有任何事情可以威脅到你。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)樘婧⒆映袚?dān)，就是在替孩子挖墳?zāi)埂Ｗx書(shū)是他自己的事情，孩子之所以越來(lái)越厭學(xué)，沒(méi)動(dòng)力，就是因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)替孩子承擔(dān)，替孩子擔(dān)心，孩子不吃飯，擔(dān)心餓著，于是哄著吃；孩子作業(yè)寫(xiě)得慢，擔(dān)心寫(xiě)不完，于是監(jiān)督著寫(xiě)；孩子不想讀書(shū)，你更加哄著學(xué)。
可是，你忽視了教育的真相：你越在意什么，孩子越不在意什么。而且，你越在意什么，孩子越喜歡拿這個(gè)和你談條件，要挾。你在意的，就是替孩子過(guò)度承擔(dān)，孩子從小沒(méi)有承擔(dān)，長(zhǎng)大談何擔(dān)當(dāng)！長(zhǎng)大了就是個(gè)悲劇。
第二，學(xué)習(xí)親子溝通，改善關(guān)系。孩子之所以出現(xiàn)糟糕問(wèn)題，就是說(shuō)過(guò)去家庭教育方法不當(dāng)導(dǎo)致，有些家長(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己要學(xué)習(xí)，那么還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，孩子情況還會(huì)更糟糕，比如抑郁，躁狂，同性，精神分裂等。你不醒來(lái)，老天就用更大的痛苦刺激你，看你能否醒來(lái)！
那么，在這里，要說(shuō)明的是，孩子青春期教育問(wèn)題，是最復(fù)雜的教育問(wèn)題，因?yàn)樗鋵?shí)是從小形成的，十幾年的問(wèn)題，你覺(jué)得找?guī)讉€(gè)方法就能解決嗎？所以很多家長(zhǎng)著急，著急是正常的，但是光著急是沒(méi)用了，而且越著急可能越容易搞錯(cuò)方向！需要的是沉下心來(lái)，深入學(xué)習(xí)家庭教育，全面地學(xué)習(xí)，當(dāng)家長(zhǎng)愿意沉下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，心靜了，慢就是快！你以為的快往往就是慢，方向都錯(cuò)了，談不上接近目的地！
第三，就是樹(shù)立原則。很多孩子不讀書(shū)后，基本就是在家里通宵達(dá)旦地打游戲，家長(zhǎng)完全沒(méi)辦法，因?yàn)閺男。依锞蜎](méi)有原則，從小家庭就過(guò)度滿(mǎn)足孩子，或者從小忽視心理需求。
所以，要想有效轉(zhuǎn)變，先度過(guò)矛盾期，度過(guò)矛盾期的關(guān)鍵就是閉嘴。絕大部分家長(zhǎng)都喜歡嘮叨，說(shuō)教，孩子已經(jīng)很煩了，所以說(shuō)了更糟糕不如不說(shuō)。
家長(zhǎng)閉嘴一段時(shí)間，就會(huì)進(jìn)入平淡期，這時(shí)候，在家需要會(huì)聆聽(tīng)，會(huì)發(fā)問(wèn)，會(huì)鼓勵(lì)，會(huì)欣賞等，所以第二步說(shuō)了要全面學(xué)習(xí)親子溝通。和孩子關(guān)系就會(huì)有所改善，逐步進(jìn)入穩(wěn)定期。
進(jìn)入穩(wěn)定期后，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子坐下來(lái)聊，開(kāi)始樹(shù)立原則，關(guān)于手機(jī)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，該溫和的時(shí)候溫和，該堅(jiān)定的時(shí)候堅(jiān)定，愛(ài)與原則并行。這個(gè)時(shí)候，孩子有脾氣，是正常的，只要你事溫和的，不刺激他的負(fù)面情緒就可以。
當(dāng)家長(zhǎng)能做好這三點(diǎn)的時(shí)候，孩子的情況就好轉(zhuǎn)很多，開(kāi)始往好的方向走，不會(huì)糟糕化。后面再學(xué)會(huì)引導(dǎo)，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)化，注意力吸引等一系列方法，那么孩子就會(huì)走出來(lái)，做出自己的選擇，并且會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)！
所以，孩子厭學(xué)不讀書(shū)，重要的不是著急怎么怕你孩子馬上進(jìn)學(xué)校，因?yàn)槟菢幼?，孩子去了，也呆不久，?wèn)題并沒(méi)有解決，還會(huì)爆發(fā)，而且后面爆發(fā)的更厲害！
重要的是家長(zhǎng)區(qū)分，什么是孩子的事情，孩子自己負(fù)責(zé)。站在一生的角度，看待孩子不讀書(shū)的問(wèn)題，只有這樣，家長(zhǎng)的心態(tài)才能調(diào)整，方法才能真正把握！
