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(樓主)求學指南
2023-03-14 11:43:17 |
西安生物醫(yī)藥技術職業(yè)學校好不好?
| 西安生物醫(yī)藥技術職業(yè)學校教學優(yōu)勢 |
| 名師授課培優(yōu)補弱 |
| 學校擁有一線專家名師教學團隊，高薪聘請多名陜西省學科帶頭人和教學能手，帶領教學團隊研究考試政策、高考命題、考試技巧、答題方法訓練等。 |
| 定期舉辦“大教研和小教研”活動，最大限度發(fā)揮"導師制"的作用，為升學教育教學過程"把脈"。 |
| 編制了適合各學段、各層次、符合學生學情的校本教材。結(jié)合考綱及教學實際，在常規(guī)教學的基礎上，利用集中授課+課堂內(nèi)容當天消化+晚自習和周末"培優(yōu)補弱”等有效手段，做到日清月結(jié)，真正做到“以學生為中心和因材施教”。 |
| 低進高出高進優(yōu)出 |
| 依照中考成績，分類編班，針對不同基礎的學生制定”學業(yè)生涯規(guī)劃”，個性化分類培養(yǎng)。 |
| 教師按照"面向全體，狠抓中間，扶優(yōu)幫困，分類推進”的教學原則，構(gòu)建線上線下翻轉(zhuǎn)課堂、Al高效課堂，實現(xiàn)“低進高出，高進優(yōu)出”的教學目標。 |
| 依據(jù)班級學生的偏科實際情況，將學生劃分編制成不同的學習小組，小組學生目標一致，取長補短。其最大優(yōu)勢在于教師教學能夠真正做到“對癥下藥、因材施教”，便于老師的教，利于學生的學，有針對性快速解決學生的知識盲點，整體提升學習成績。在教學中嚴格執(zhí)行“一年打基礎，二年求提高，三年見成效”的教學目標，使學生從入學就明確目標，樹立信心，養(yǎng)成終身學習的習慣。 |
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