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(樓主)找學(xué)校
2019-12-26 17:12:26 |
(1)讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
如果孩子很關(guān)心別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)就會(huì)根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。如果有人說(shuō)他笨，就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子不會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成家庭作業(yè)的孩子，父母最好讓他先做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，這樣就可以很容易地完成，然后調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好，不要把失敗歸咎于孩子笨。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面找出原因，不要說(shuō)孩子笨，讓孩子自暴自棄。
如果孩子很關(guān)心別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)就會(huì)根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。如果有人說(shuō)他笨，就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子不會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成家庭作業(yè)的孩子，父母最好讓他先做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，這樣就可以很容易地完成，然后調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好，不要把失敗歸咎于孩子笨。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面找出原因，不要說(shuō)孩子笨，讓孩子自暴自棄。
(2)鼓勵(lì)孩子自我鼓勵(lì)。
如果一個(gè)孩子能經(jīng)常激勵(lì)自己，就能避免學(xué)業(yè)失敗。首先，應(yīng)該幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。第二，讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，比如“我會(huì)成功的”。三是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果一個(gè)孩子害怕學(xué)習(xí)失敗，告訴孩子采取什么行動(dòng)來(lái)消除這種情緒是很重要的。
如果一個(gè)孩子能經(jīng)常激勵(lì)自己，就能避免學(xué)業(yè)失敗。首先，應(yīng)該幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。第二，讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，比如“我會(huì)成功的”。三是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果一個(gè)孩子害怕學(xué)習(xí)失敗，告訴孩子采取什么行動(dòng)來(lái)消除這種情緒是很重要的。
(3)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。
在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子的學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成孩子依賴和退縮的習(xí)慣。應(yīng)該教孩子如何獲得知識(shí)，如何查閱參考書，如何獲得自己想要的信息。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以每周有意識(shí)地給孩子兩篇長(zhǎng)文，并要求孩子將長(zhǎng)文縮寫為短文。縮略語(yǔ)的過(guò)程不僅反映了孩子對(duì)知識(shí)的理解，也反映了孩子的創(chuàng)造力。總而言之，要想讓孩子從努力學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)變成享受學(xué)習(xí)、父母需要耐心的引導(dǎo)。
在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子的學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成孩子依賴和退縮的習(xí)慣。應(yīng)該教孩子如何獲得知識(shí)，如何查閱參考書，如何獲得自己想要的信息。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以每周有意識(shí)地給孩子兩篇長(zhǎng)文，并要求孩子將長(zhǎng)文縮寫為短文。縮略語(yǔ)的過(guò)程不僅反映了孩子對(duì)知識(shí)的理解，也反映了孩子的創(chuàng)造力。總而言之，要想讓孩子從努力學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)變成享受學(xué)習(xí)、父母需要耐心的引導(dǎo)。
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