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如今，孩子們對學(xué)習(xí)問題越來越嚴(yán)重，那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？ 1.有必要贊同孩子厭學(xué)的感受 事實(shí)上，他們面臨著艱巨的任務(wù)，無聊和疲倦是正常的。這不
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隨著社會的開展，家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子對父母的付出不了解，或多或少有一定的厭學(xué)狀
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影響孩子厭學(xué)的因素之一是孩子所面臨的心理壓力過大。孩子厭學(xué)是一種超負(fù)荷狀態(tài)下的爆發(fā)性表現(xiàn)。如今，孩子面臨的心理壓力大多是由社會現(xiàn)實(shí)造成的。在
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孩子厭學(xué)這可怎么辦才好?厭學(xué)是當(dāng)今青少年群體出現(xiàn)較為普遍的現(xiàn)象，讓家長十分的頭疼。為了糾正孩子厭學(xué)的情況，家長們是軟硬兼施，可是似乎都沒有效
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厭學(xué)的學(xué)生普通學(xué)業(yè)成果較差，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長的指責(zé)，教員的批判，同窗的冷遇，因而他在學(xué)習(xí)上就會悲觀絕望、自暴自棄，學(xué)習(xí)對他們來說便
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逆反心理在不成熟孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對孩子們來說，反抗就是反抗，沒有任何理由。這
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逆反心理在不成熟孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對孩子們來說，反抗就是反抗，沒有任何理由。這
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(一)心理壓力事實(shí)上，有些孩子的成績不好，不是因為“愚蠢”，而是因為父母給了他太多的心理壓力。許多家長，當(dāng)他們的孩子的表現(xiàn)不夠好，不能滿足要求
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首先表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)沒有興趣，逃學(xué)，有意識擾亂課堂紀(jì)律，敷衍老師、家長，熱衷于調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)時候表現(xiàn)得枯燥無味沒有精神，個人頹廢、行為叛逆等等，
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逆反心理在不成熟孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對孩子們來說，反抗就是反抗，沒有任何理由。這
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“學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”這個句話相當(dāng)正確。在人類文明發(fā)展的今天，“學(xué)習(xí)”二字功不可沒。然而，一個人的健康成長，一個人生命的全部意義，除了學(xué)習(xí)文化知識
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的，不完全來自學(xué)校和老師，父母也有不可推卸的責(zé)任，在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家
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很多家長都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，都希望孩子可以有一個好成績。但是就目前的教育環(huán)境，很多孩子或多或少都有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，就不完全統(tǒng)計，超過百分之七
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引起孩子厭學(xué)的主要原因是上課注意力不集中聽講導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去動機(jī)，造成對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的厭煩情緒，而造成不想學(xué)，不愿學(xué)，不想做作業(yè)，不想看書
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學(xué)校的學(xué)生教育不在于提高學(xué)生多少文化素質(zhì)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。讓每一個學(xué)生能快快樂樂地學(xué)習(xí)、體驗成功是教師不可推卸的責(zé)任。針對厭學(xué)現(xiàn)象
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隨著社會的開展，家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子對父母的付出不了解，或多或少有一定的厭學(xué)狀
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厭學(xué)的學(xué)生普通學(xué)業(yè)成果較差，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長的指責(zé)，教員的批判，同窗的冷遇，因而他在學(xué)習(xí)上就會悲觀絕望、自暴自棄，學(xué)習(xí)對他們來說便
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面對孩子成績不好，不愛學(xué)習(xí)的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？作為一名特訓(xùn)學(xué)校的心理老師，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)不好，我們首先得找到原因，然后才能對癥下藥。
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隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活變得越來越豐富，人們的業(yè)余生活開始變得很多樣化，這里邊孩子的課余生活也開始變得多姿多彩。中國的應(yīng)試教育的特點(diǎn)是
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的，不完全來自學(xué)校和老師，父母也有不可推卸的責(zé)任，在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家
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孩子或多或者少都會有一些厭學(xué)情緒，一旦有了厭學(xué)情緒，就會嚴(yán)重影響孩子的成績。對他們的成長也不利。解鈴還須系鈴人，首先還是要搞清楚孩子厭學(xué)的原
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隨著社會的開展，家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子對父母的付出不了解，或多或少有一定的厭學(xué)狀
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厭學(xué)的學(xué)生普通學(xué)業(yè)成果較差，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長的指責(zé)，教員的批判，同窗的冷遇，因而他在學(xué)習(xí)上就會悲觀絕望、自暴自棄，學(xué)習(xí)對他們來說便
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孩子無理取鬧，是讓父母很頭痛的一種不聽話行為。那么孩子無理取鬧怎么辦,孩子無理取鬧怎么糾正,孩子無理取鬧怎么教育，下面給大家簡單的介紹一下。 1
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觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認(rèn)為
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一 ：傳統(tǒng)思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，
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所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實(shí)相反，違背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的
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家庭教育對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。家長應(yīng)注意教育方式和方法，把培養(yǎng)健全人格當(dāng)作家庭教育的中心，注重培育孩子的素質(zhì)和能力。做
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讓孩子快樂成長，就必須尊重規(guī)律、尊重孩子的天性，讓孩子擁有一些自由的空間，而不要過份管束孩子，過分催逼孩子，那樣對孩子的身心都是十分有害的。
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伸手把胡蘿卜放在兔子面前，兔子不斷地往前跑。例如父母對孩子說，“你為什么要好好學(xué)習(xí)呢？因為這樣才能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，將來才有好的工作，有好的收入。
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