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第一階段，“看見”抑郁 無論是成人還是孩子，抑郁這種情緒不單外人難以理解，就是抑郁癥患者自己也是難以接受的。“我這么樂觀的人為什么會得抑郁癥
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主題貼：抑郁、手機控和厭學(xué)
抑郁、手機控和厭學(xué) 最近學(xué)生案例當(dāng)中抑郁，手機控的問題，厭學(xué)問題比較多。其實是一類問題，就是動物應(yīng)對危險的原始應(yīng)付反應(yīng)現(xiàn)代詮釋。原始應(yīng)對反應(yīng)
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暴力？厭學(xué)？抑郁？冷漠？自殺？反社會？ 很多時候這些都是父母愛出來的 帶著枷鎖的愛是可怕的 香港的高校已經(jīng)落陷成為暴動分子的培訓(xùn)基地 這個結(jié)果就
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主題貼：厭學(xué)與抑郁區(qū)別
“厭學(xué)”和“抑郁癥”有區(qū)別很多青少年的抑郁癥最突出的表現(xiàn)就是不愿意去學(xué)校甚至是厭學(xué)，而有些家長或者學(xué)校的心理衛(wèi)生人員可能簡單的認(rèn)為就是學(xué)習(xí)壓
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孩子厭學(xué)往往是因為學(xué)業(yè)增多、上課聽不懂、和老師關(guān)系不好等原因造成的。每個學(xué)期都會有厭學(xué)情緒的孩子出現(xiàn)，尤其是假期結(jié)束后的孩子們更容易感到學(xué)習(xí)
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對問題行為的診斷叁小明等人認(rèn)為“厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向”，包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為。表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)厭惡反感，經(jīng)常逃學(xué)或曠
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問題行為情境(案例)壹 小明，15歲，是一名初中二年級的學(xué)生。他小學(xué)的成績還一般般，處于班級的中等水平。自從上了初中以后，常常因為考試成績的低分
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沉迷網(wǎng)絡(luò)以及逃學(xué)厭學(xué)是目前很多孩子都存在的問題，家長說起這些話題的時候無不感到無奈和著急。針對這些問題建議家長，首先弄清楚孩子因何沉迷網(wǎng)絡(luò)，
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媽媽的心病 小強和媽媽落座之后，媽媽就迫不及待的說開，她說，小強從小就聰明乖巧、有志氣、有愛心。從小也比較聽話，大人見了都說是個好孩子。但是
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1、孩子身體的生理狀況如何？孩子生病、女孩的例假等不適都可能成為厭學(xué)的原因，但這會造成對整個上學(xué)過程的厭倦，大多是暫時的或者是周期性的，只要
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